导语：责任有的时候，能使我们跌宕到低谷，也能是我们走到人生中高峰。下面是小编为大家整理的,工作责任心演讲稿，更多相关信息请关注思而学教育网!
同学们，我们的校训就有“责任”一要求，今天我和大家谈谈责任。 责任并不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。它是一个你时时必须付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个沉重的负担，我们为什么要背负呢 因为它最终带给你的是无价的珍宝??人格的伟大。
20世纪初，一位美国意大利移民，曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克，经过多年的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭到抢劫，导致了他非凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢 这件事你是没有责任的。” 但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”
偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们流芳百世。
责任，让即将沉沦的浪子回头;责任，让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打。
责任是苦涩的，是沉重的，然而，它也是一种爱，甚至是一种最为崇高的爱。 我们学校的校训提出“责任”的要求就是这个道理。
今天，我们站在国旗下，共同提起“责任’这个话题。大家都说，爱与责任是做好教育事业的必需，好比左膀右臂，两者缺一不可。而至于两者之间的关系是相辅相成的。有人说，有了爱才有责任;也有人说，有责任才有爱。而我要说，爱源于责任。
什么是爱 爱是一种主体倾向于客体并愿意为之付出的情感态度。而什么又是责任呢 责任是主体应当为客体承担起的相应职责和任务。我这里讲“爱源于责任”，准确地讲是指责任感。所谓责任感，是指主体对自己应当承担起地相应职责和义务地认同和主动践行的愿望。对于我们教师和学生而言，首先就得有责任感。如果先就来谈爱，那好比去追天上漂浮不定的云彩，犹如水中月，镜中花，易见文字激扬却难见行动落实。说半天，一个人还没品尝这桌菜，他能给你回答这桌菜的味道吗 一个人还不会走，他能给你跑吗 离开了责任感的爱犹如无本之木，无源之水，空中楼阁一座!教师们为了培养接-班人满腔热情，无比的热爱自己的事业。请仔细聆听他们一句句心声：要用知识去唤醒学生;要实现他们祖祖辈辈翘首企盼的愿望;我要认真上好每一节课;我要让我的学生成才。试问，这一句句话语里所饱含的不是他们自觉践行教书育人天职的高度责任感吗 再请认真观察他们一点一滴的付出吧：帮助学生的苦口婆心;认真备好每一节课;不厌其烦的反复讲解;事无巨细的样样关心等等。试问，这里面所饱含的不是他们渴望学生成才的责任感吗 毫无疑问，正是他们高度的责任感使他们拥有了对教育事业的满腔热情和无比热爱。事实无可雄辩地证明了我的观点：爱源于责任。
看看我们的学生，在老师的关怀下认真的上好每一节课，记好每一次笔记，实习时，操作好每一道工序，都是为了将来更好的孝敬父母、报效祖国，这就是在履行自己的责任。
责任是社会赋予一门职业应当履行的义务，责任是第一位的，爱是第二位的。责任是内核，爱是外化。有了责任才有爱，爱源于责任。这时的爱已经不仅仅是一种情感态度，而更表现为一种行为方式。
学校的责任是培养好下一代，教师的责任是教书育人，家长的责任是把孩子抚育成人。学生的责任是从小就要养成好的习惯，从小就要学习好知识，掌握好本领，等等，每一个人都有着自己的责任。也告诉我们必须承担好自己的责任。
相信大家，我们一定要在未来的日子里发奋努力，勤奋学习，不辜负祖国、不辜负领导、不辜负长辈、不辜负老师对我们的培养，殷切的教诲、辛勤的抚育我们要牢记在心上。好好工作、好好学习、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗。
谢谢大家!
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
我的父亲是一位农民，他最骄傲的事情是培养了我和弟弟两名人民教师，他常常说：十年树木，百年树人，教育既要教书更要育人，不可误人子弟。
师范毕业近7年，自己带的第一批学生有的考入北京大学等高等学府，有的进入工厂成为一名工人，无论在哪里，他们逢年过节，或给我发一条短信表示祝福，或寄一张贺卡。有一个学生写道：“ 高老师，也许我不是您最好的学生，您却是我一生中最好的老师。您的教诲之恩，我终生难忘。”
教学中，我不断钻研、总结，创新，主动阅读书籍来提高自己。作文课上，我大胆改革，引领学生在生活中实践，进行了“七彩童年，快乐作文”的探究，带领学生观赏奇石，观察野菊花，放生金鱼，种蔬菜，包水饺，观看《唐山大地震》《离开雷锋的日子》等，不断挖掘写作素材，目前，学生们编写了《可爱的家乡》《我们班的大头兰》《放飞童年》等几十本刊物。
关爱每一名学生，尤其是特殊群体学生。我们班有个学生因发烧智力受到影响，上课捣乱，不讲卫生，从不写作业。这样的学生更需要老师的关心。在我和同学们的帮助下，她变得有礼貌了，遇到老师会热情叫一声：“老师好!”六一文艺汇演全班同学都上台朗诵，在我的鼓励下，他终于走上舞台，台上的他顺利地完成了任务，露出了甜甜的笑容。当我看到这个孩子从教室里冲出来，大声喊着：“老师，俺会写作业了。”我感动得哭了。
我把著名教育家陶行知说的：“捧着一颗心来，不带半根草去”，作为自己的左右铭，时刻牢记着。无数个风雪交加的日子，我骑着电动车，往返五十多里路，恶劣天气阻挡不了我对学生的爱;无数个星光闪烁的夜晚，我牺牲睡眠时间，制作课件，让语文课更加生动、有趣;无数个哑着嗓子的课堂，我忍住病痛，坚持讲解，不给学生耽误一节课，不让一个学生掉队。
天下兴亡，匹夫有责。小时候，听父亲讲“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的杜甫，上学后，听老师讲“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，后来我又从书上认识了精忠报国的岳飞，“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切”。这都是中华民族的爱国英雄，他们身上有一种共同的东西，叫做责任，责任是一座丰碑，是一个灯塔，是一面旗帜，它深深地烙在我的心上。魏书生、斯霞、于永正的事迹也一次次感动着我，他们为教育事业鞠躬尽瘁，把自己宝贵的青春和满腔的热血奉献给了孩子们。“张开双臂，护住学生”成为谭千秋老师最后的姿势，英雄不死，精神千秋。在我们的教育战线上，还有无数个像谭老师这样的人，他们像对待自己的孩子一样对待每一个学生，我只是这千千万万教师队伍里的一人。我不是歌手，没有动听的嗓音来歌唱我的教育事业;我不是画家，也没有五彩的画笔来描绘我的教育事业。我有的只是一颗心，一颗真诚的写满爱的心。但是今天，站在这里，我要用最真挚的情感，道出心中最美的颂歌--我爱我的学校，我爱我的学生!
毛泽东主席说：“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上!”是啊!祖国的未来靠年轻一代，面对着未来中国的建设者和接班人，我们应尽职尽责，用全部的爱来教育每一名学生!教育学生捡起一片废纸，系好胸前的红领巾，不浪费一粒粮食。从今天起，我们都要做一个幸福的老师，上课，读书，批作业，我们拥有一群孩子，他们美丽善良，活泼可爱。
今天的临朐，正以崭新的姿态、独特的魅力吸引着全国各地的人们。让临朐的孩子接受更好的教育!是时代赋予我们人民教师的光荣使命。让我们在县委县政府县教育局的坚强领导下，为建设文化临朐而努力奋斗吧!
