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更新:2019-09-06 16:25:57 来源:思而学教育网 www.gxscse.com

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8月29日,省委高校工委书记、省教育厅党组书记厅长周荣率队,省教育厅副厅长赵德荣,省招生考试院党委书记王永全,委厅基教处、教师工作处、资助中心、招考院、昆明市教育体育局负责人一同到《金色热线》直播间,就当前教育热点难点问题,现场为广大师生家长解疑答惑,以深学笃行、求真务实的作风落实“不忘初心、牢记使命”主题教育总要求,真正把“为民服务解难题”的目标落实在行动上。

节目伊始,周荣先简要介绍了新中国成立70周年来云南教育跨越式发展的“成绩单”。他说,云南教育经过70年的发展,健全了从学前教育到高等教育较为完备的国民教育体系,在九个方面发生了巨大变化:一是学前教育由点到面,普及的水平不断攀升;二是城乡统一、保障到位的九年义务教育全面实现;三是高中阶段的教育规模由小变大,普及的水平不断提高;四是职业教育由弱变强,体系逐步完善;五是高等教育实现了由精英化到大众化的历史性跨越;六是民办教育从无到有,成为国民教育的重要组成部分;七是教育经费投入力度大幅增加;八是教师队伍持续壮大;九是国民教育程度显著提高。70年来,云南教育事业的快速发展,大幅提高了全省各族人民的整体素质,为云南经济社会发展提供了强大的智力支撑。

节目进行中,听众、观众、网友连线不断,好不容易“挤进”热线的一位保山市山区家长李先生焦急地问道:我们村里有闲置的教学楼,而村里要上幼儿园的人有100多人,从村到乡政府有6公里,送孩子上幼儿园很不方便,能不能在我们行政村的学校里办一个幼儿园。对于李先生的焦虑,周荣表示:现在全省非常重要的一个举措是学前教育“一村一幼”建设,你们村有100多个孩子,村里还有一栋闲置的楼房,从省里面的布局来讲是可以覆盖到一村一幼的。今年的全省教育大会对一村一幼怎么发展已有了具体的措施。节目后,我们会要求保山市教育体育局了解核实相关情况,共同研究一村一幼的布局,合理利用村里的闲置资源尽快把村幼办起来。

来自楚雄的一位家长在热线中反映:能否让所有生活困难的学生都申请到生活补助?中小学生视力下降快,学校能否增加体育劳动课?是否可以把三字经作为学前教育的辅助教材?对家长所提的与基础教育相关的问题,赵德荣解答道:现在,任何一个学段、任何一个年龄段的家庭困难学生都可以按照相关规定,申请相关的补助;如今,中小学生的视力下降比较快,这个是大家关注的问题,你提出的增设体育劳动课的建议,我们觉得非常好,我们对此问题正在研究部署,其中体育和劳动初步提出的是每天锻炼1小时,每天劳动1小时;还有是不是可以把三字经作为学前教育的辅助教材,我认为教材是非常重要的,不是随便一本书就可以拿到学校去用,让学生去学,三字经是中华传统文化里面的优秀作品,但就现在的形势来讲,时代进步了,三字经里面的有些内容需要融入时代的元素,进行完善,经过专家的审查、审核,才更适合学生学习。

为更好地让广大听众、观众、网友了解云南教育的改革发展情况,周荣围绕《推进教育信息化 网络建设先行》主题,参加了云南广播电视台《金色热线追踪》的电视访谈节目录制,并在节目中为观众解答了为什么要建设云南省义务教育网络,教育网络目前覆盖的情况等问题。周荣指出,2018年以前,我省义务教育阶段学校网络接入率增长缓慢,宽带网络接入学校比率为73%,相比全国平均水平低14个百分点。网络覆盖和带宽成为制约我省教育信息化发展的瓶颈。2018年,全省下决心在义务教育学校全面推进高速光纤网络全覆盖建设。到2018年底,我省1.6万所义务教育学校和教学点的14.09万个教学班,全部实现高速光纤网络进校到班,彻底改变了过去由县或各个学校单独购买网络宽带服务、网速不均、维护困难的局面,在西部率先完成高速宽带覆盖所有义务教育学校和班级。

云南的教育信息化工作成效明显,但这项工作推行也不容易,特别是自然条件较为艰苦的边远山区,以怒江州为例,在未实施全省义务教育网络建设前,未接入网络的20%的学校绝大部分在艰苦山区,如没有省级统筹,是很难和全省同步实现高速宽带网络进校到班的。在节目中,王永全还向观众介绍了下一阶段全省将把义务教育网络建设模式推广到高校、职业院校和幼儿园,实现全省“一张网”;将继续完善全省义务教育阶段公办学校所有班级多媒体互动教学设备的配备;将加强信息化技术的应用,提升乡村小规模学校信息化应用服务水平等教育信息化的重点工作部署。

节目最后,周荣表示,参加“热线”对话节目能够让教育管理干部更好地倾听百姓声音,接受群众监督,使各项决策和工作部署集中民智、体现民意、反映民情。今年我们召开了全省教育大会,并正在加紧出台《云南教育现代化2035》和《加快推进云南教育现代化的实施方案》,提出包含学前教育、义务教育、普通高中教育等涵盖教育方方面面的12项重点工作,希望通过这12项重点工作的落实,使得我们云南的广大青少年学生都“有学上”、“上好学”。