高三心理辅导主题班会

思而思学网

高三心理辅导主题班会 高三是学生发展至关重要的一个阶段,它既是学业的收获时期,又是学习压力最大的时期。高三是比刻苦、比毅力、比方法、比效率、比坚持、比心理的一年。针对以上特点,本学期班会课的基本课设计,应从以下几个方面入手。 一、激发青春潜能,绽放青春光彩(高三动员会) 高三伊始,为了激发学生的学习斗志,营造浓厚的学习氛围,掀起高三学习的新高潮,召开《激发青春潜能,绽放生命光彩》主题班会。 这节课的设计为:①班主任分析高三形势,介绍高三特点;②介绍名人奋斗成功的事例;③学生代表谈自己的理想;④优秀学生介绍自己的学习方法;⑤学生书写奋斗目标;⑥班长宣读倡议书:《激发青春潜能,绽放青春光彩》;⑦班主任总结;⑧齐唱歌曲《爱拼才会赢》。 二、扬起自信的风帆(自信教育) 自信可以帮助学生发现自己的长处,从而产生积极进取的动机,以达到自我实现的目标。在高三这个特殊阶段,学生尤其需要自信,它会激励着学生克服困难、勇往直前。 这节课的设计为:①师生探讨:什么是自信,它在我们成功过程中起的作用;②介绍古今中外成功人士的例子,讲述自信对成功的重要作用;③请学生谈谈身边因“自信”而获得成功的例子;④配乐诗朗诵《我自信,我成长》;⑤班主任总结。 三、我与我的目标(学情诊断) 目标对人生有巨大的导向性作用,所以成功的起点应该从确定目标开始。但目标的实现,还要依靠一步一步扎实的推进。从学习抓起,做好具体的学情分析很有必要。 这节课的设计为:①学生代表介绍自己的奋斗目标;②班主任分析如何达成心中的目标;③全班为某一同学做会诊:他学习的优点是什么,不足是什么?该如何改进?④学生针对自己的奋斗目标和学习情况,与同桌进行分析、讨论;⑤班主任总结。 四、我的人生格言(自拟格言交流) 格言是千百年来人们在生活实践中感悟、总结、锤炼出来的话语,它的魅力就在于能以精辟而深邃的哲理来阐发真理,给人以启迪、力量和鼓舞。学生自拟格言,就是在实践中提炼自己的思想。 这节课的设计为:①学生交流自己拟的格言,介绍它的成因和对自己的帮助;②评选学生的“最佳格言”,并给予表扬奖励;③班主任总结;④布置作业:修订自己的格言,收集全班同学的格言,做汇总展示。 五、失败是成功之母(挫折教育) 俗话说:“失败是成功之母。”在高三阶段,学生难免会遇到考试的失利、竞赛的出局、自主招生的落选等挫折。因此,对学生进行挫折教育是很有必要的。 这节课的设计为:①请学生谈谈自己曾经最受挫的一件事情,并讲讲自己是怎样处理的;②请同学评价一下,哪些同学面对挫折做得好,哪些同学做得不好,应该怎样改进;③介绍成功人士是如何化解失败、获得成功的;④进行“心理抗挫能力测试”;⑤讲授应对失败与挫折的方法与建议;⑥班主任总结。 六、青春礼赞(师生联欢) 高三阶段的元旦,对于即将毕业、即将参加高考的学子,应该说心情是非常复杂的,有留恋、有伤感、有失落,有对未来的憧憬,也有对高考的担忧……在辞旧迎新之际,开个联欢会,让学生绽放青春的活力,既可舒缓高考的压力,又可为学生加油鼓劲。 这节课的设计为:①主持人致新年贺词;②齐唱班歌或班级同学共同喜欢的歌曲;③师生表演节目;④师生畅谈理想,相互激励,赠送勉励的话语;⑤诗朗诵《青春礼赞》。

热门推荐

最新文章