第一，加强学校领导班子建设。加强教师队伍建设，必须把学校领导班子建设摆在重要位置，发挥好领导核心作用，履行好带队伍的主体责任。*办公厅印发了《事业单位*员管理暂行规定》，教师教育工作者占事业单位的大头，*员是关键，要认真抓好贯彻落实。完善党委领导下的高校校长负责制，坚持党组织领导下的中小学校校长负责制，研究制定具体的实施办法，充分发挥党委(党组织)在各类学校中的领导核心作用。坚持，坚持政治家、教育家办教育，认真贯彻《事业单位*员管理暂行规定》，按照具有新疆特色的好干部标准和“讲政治、会管理、懂教学”的要求，配齐配强各级各类学校领导班子。书记校长原则上从教师队伍中产生，不能脱离教学一线。深入实施中小学十百千优秀书记、校长队伍建设工程，进一步加大对边远贫困地区和少数民族中小学书记、校长培训培养的支持力度。修订完善高校领导班子、领导干部综合考核评价和中小学书记、校长考核指标体系。
第二，加强学校基层党组织建设。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。学校基层党组织要成为确保党的路线方针政策贯彻落实的领导核心，成为校内各种组织的领导核心，成为教育各项工作的领导核心，成为塑造美好心灵的领导核心，必须强化政治引领功能，加强对师生的教育引导。制定自治区实施普通高校基层组织工作条例办法，修订完善《自治区高校基层党组织规范化建设目标体系》。加强各类学校党建工作力量，实现党的组织和党的工作全覆盖。加强在优秀青年教师、优秀学生特别是少数民族学生中发展党员工作，把更多的少数民族优秀人才吸纳到党组织中来。按照政治性、先进性、群众性要求，加强各级各类学校群团组织建设，充分发挥群团组织作用。建立组织、教育等部门参加的学校党建工作联席会议制度，定期分析研判学校党建工作。
第三，加强教师队伍思想政治教育和师德建设。教师从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，肩负着贯彻落实党的方针政策、服务各族人民、弘扬社会正能量的神圣职责，必须把铸魂立德摆在首位。要把政治标准作为教师聘用的首要标准，严防政治上不可靠的人进入教师队伍。指导各级各类学校党组织加强教师队伍思想政治教育、职业理想教育、师德师风教育，把师德作为教师考核的重要内容，重点加强教育，严格执行师德“红七条”底线要求。加强政府督学力量，严格执行教学考核、教材使用、教学过程督导制度，严肃课堂纪律，强化教学管理，发挥好广大教师在“去极端化”中的教育引领和示范带头作用，全面抵御和防范宗教向校园渗透。对在反分裂、“去极端化”斗争中冲锋在前、积极发声亮剑的优秀教师，要重点关注、重点培养。建立地县领导班子成员联系中小学校制度，加大各级党委政府领导联系专家中的教师比例。加强学校思政队伍建设，突出抓好班主任、辅导员、思想政治理论课教师队伍建设，实施中小学德育骨干培训培养工程。各级师范院校要把“四有”“四好”教师要求作为必修课，进课堂、进教材、进学生头脑。
第四，加强教师教育人才工作。教师队伍是人才队伍建设的重点。要坚持教育立区、人才强区，推进教育人才素质能力提升工程实施，建设一支高素质的专业化教育人才队伍。以培养用好本土教育人才为关键，进一步加大教师培训力度，重点提升中小学教师特别是双语教师教育教学能力，切实加强“双师型”职业学校教师队伍建设，培养造就一批高层次领军、拔尖人才，提升教育人才队伍整体素质。改进教师职务(职称)评价办法，把“四有”“四好”作为重要标准，向基层中小学校倾斜，吸引更多人才投身乡村教育事业。充分利用援疆省市优质教育资源，定向培养受援地师资，积极争取援疆省市更多的优秀教师支教。结合建设丝绸之路经济带核心区文化科教中心，积极引进国内外学科领军人才。着力解决好中小学教师结构性短缺问题，继续做好“特岗计划”等项目实施工作。选派部分优秀教师充实乡镇(街道)、村(社区)和“访惠聚”工作组力量，做到身份不变、待遇不减，有岗位、有事业。
第五，充分发挥各级教育工委的作用。加强学校党的建设和教师队伍建设，各级教育工委责任重大。要配齐各级教育工委领导班子，配备一名副书记专抓党建和教师队伍建设，配强工作力量。调整配备学校领导班子，要注意听取同级教育工委的意见。各级教育工委要认真履行加强教师队伍建设的主体责任，细化措施，抓好落实。建立教育工委书记、学校党组织书记抓党建工作述职评议考核制度。
