用身边事教育身边人，推动学习教育深入开展。下面是思而学教育网小编收集的2017两学一做专题党课材料，希望对大家有所帮助!
开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，各党委(党组、党工委)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。根据中央“两学一做”学习教育方案和省、市、县委实施方案，下面我从操作层面，就组织实施好“两学一做”学习教育，与大家进行交流学习。
一、关于学习教育的总体要求
指出，开展“两学一做”学习教育，就是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。这体现了党中央持续抓党的思想政治建设的决心，体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力，也是协调推进“四个全面”战略布局的一个重要举措。关于开展“两学一做”学习教育的总体要求，重点要把握好5个方面。
一是在指导思想上，突出“三个结合”。开展“两学一做”学习教育，要全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，坚持围绕中心，服务大局，深入开展“解放思想大讨论”活动，与落实“十三五”规划、加快“四个转变”、力争“五个翻番”的目标任务相结合，与全面深化改革、完成重点领域改革任务相结合，与全面从严治党、落实全年党建工作各项任务相结合，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，为全面建成小康社会、建设现代化东部新城提供坚强保证。
二是在主要目标上，聚焦“五个进一步”。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装头脑为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，努力实现“五个进一步”，即进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用;要进一步解放思想、更新观念，把全县广大党员干部群众的积极性、主动性、创造性凝聚到建设现代化东部新城的伟大实践中来。
三是在重点任务上，强调“五个着力解决”。强调，开展“两学一做”学习教育，要突出问题导向，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。对于“两学一做”要重点解决的具体问题，中央印发的学习教育方案用“五个着力解决”作了归纳，即着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题、着力解决一些党员党的意识淡化的问题、着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题、着力解决一些党员精神不振的问题、着力解决一些党员道德行为不端的问题。要以解决问题为牵引来开展学习教育，巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育问题整改成果，持之以恒纠正“四风”，深入整改不严不实突出问题，切实整治“为官不为”等群众身边的不正之风，推动作风建设不断取得新成效。
四是在基本原则上，遵循“五个坚持”。开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育、固本培元;坚持学用结合、知行合一;坚持问题导向、注重实效;坚持领导带头、以上率下;坚持结合实际、分类指导。既要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性;又要针对各级领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出具体安排，防止大而化之，力戒形式主义。
五是在推进方式上，围绕“三个基本”。开展“两学一做”学习教育，要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，真正把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决突出问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
二、关于学习教育的主要内容
第一是学。
中央和省、市、县委方案强调：“两学一做”，基础在学。要把党章党规和系列讲话贯通起来学习、统一起来领会，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神。
一要学党章党规。全体党员要逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。要认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规。县处级以上党员领导干部要对党章系统学习领悟，深入学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度。
二要学系列讲话。要认真关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以*同志为党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。全体党员要认真学习《系列重要讲话读本(2017年版)》。县处级以上党员领导干部要以《*谈治国理政》《重要讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材，学习《系列重要讲话读本(2017年版)》，读原著、学原文、悟原理。各党委(党组、党工委)要把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。
第二是做。
“两学一做”，关键在做。强调，当一名共产党员，首先要解决好政治合格问题。不懂马克思主义基本原理，不学习党的创新理论，不信奉党的政治主张，不是一名合格的共产党员;不履行党章规定的党员义务，不遵守党规党纪，也不是一名合格的共产党员。一名合格的共产党员就是要做到“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。其中讲政治、有信念，强调的是政治合格，就是要对党忠诚，挺起理想信念的“主心骨”，做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党。讲规矩、有纪律，强调的是执行纪律合格，就是要严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线、守规矩。讲道德、有品行，强调的是品德合格，就是要明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行，坚守共产党人的精神高地。讲奉献、有作为，强调的是发挥作用合格，就是要践行党的宗旨，保持为民本色，敢于担当、勇于负责，在推进改革发展稳定中当标兵、作模范。
每一名党员、干部都要以“四讲四有”来约束规范自己，校准思想之标，调整行为之舵，真正把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。
各级党组织要紧密结合实际，针对不同领域、不同行业党组织的职责任务，以及不同群体党员的岗位特点，引导党员强化政治意识，保持政治本色;经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取、奋发有为的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。
三、关于学习教育的主要措施
第一，围绕专题学习讨论。
一是组织学习。要把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。坚持“三会一课”制度，党小组要定期组织党员开展集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。
根据不同行业、不同领域党员实际，要采取务实管用的学习方式，提高学习效果。对农村、社区党员，可通过编发简明学习资料、录制音像教材、制作“口袋书”等，依托党组织活动场所、远程教育终端站点和文化广场进行学习;对国有企业和非公有制企业、社会组织党员，可利用工间休息、班组会等时机，开办“车间微课堂”、“一刻钟”党课等，分专题组织学习;对窗口单位和服务行业党员，可采取轮流值班学习、服务标兵宣讲、实践课堂教育等办法，灵活安排学习时间和形式;对机关事业单位党员，可通过党委(党组、党工委)会、中心组学习会、支部学习会、专题辅导报告会等形式进行学习;对学校党员，可利用课余时间，通过举办学习沙龙、网上论坛、板报专栏等形式开展学习;对流动党员，可借助网络和手机平台，通过进行巡回宣讲、开设流动课堂、邮寄学习资料等方式，做到学习教育全覆盖。在此基础上，各地各单位可通过举办先进事迹报告会、进行集中辅导、撰写心得体会、网上学习测试、组织知识竞赛、举办演讲比赛、开展主题征文等方式，注重用好党校等教育培训渠道，进一步丰富学习手段、创新学习形式。县里将开展知识竞赛等活动。
在抓好党章党规、系列讲话学习的同时，要认真学习党的历史，开展革命传统教育，用好省市县红色教育资源，注重实效，防止一窝蜂、形式化。认真学习先进典型，从中央和省、市、县查处的违法违纪案件中汲取教训，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用。
二是开展讨论。党支部每季度要召开一次全体党员会议，分别围绕“坚定理想信念，明确政治方向”、“坚持根本宗旨，发挥党员作用”、“坚守纪律底线，培养高尚情操”三个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系本人思想工作生活实际，对照新任务新考验进行“五查五看”，即：查党性修养，看自己能否坚守共产党人信仰信念宗旨;查组织观念，看自己能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系;查道德品行，看自己能否努力追求高尚道德、带头践行、保持积极健康生活方式;查纪律意识，看自己能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩;查担当精神，看自己能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。学习讨论中，要对照合格党员标准，围绕党性修养、组织观念、道德品行、纪律意识、担当精神等方面，党支部和党员要认真查摆自身存在的突出问题，建立问题清单，制定整改措施，做到边学边查边改。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
第二，创新方式讲党课。
讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出具体计划安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，还要到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。要邀请党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。要亲自动手撰写讲稿，贴近实际，讲清楚怎么学、怎么做、怎么改，引导党员掌握学的内容、做的标准、改的重点。要注重运用身边事例、现身说法，增强党课的吸引力和感染力，切实通过讲党课引起广大党员共鸣，激发学习自觉，强化党员意识。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
第三，召开党支部专题组织生活会。
年底前，党支部要召开专题组织生活会。支部班子及其成员要广泛征求意见，深入开展谈心谈话，对照职能职责进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。
要严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节，提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
第四，开展民主评议党员。
以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次。对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
第五，开展专项行动。
一是开展“强化党员意识专项行动”，通过抓好“回顾入党历程、缅怀革命先烈、亮身份作承诺、开展志愿服务、党员风采展示”等方面工作，着力加强党员党性观念、组织意识教育。二是开展“整治突出问题专项行动”，着力解决党员教育管理监督不严格、干部人事管理不严肃、推诿扯皮不担当、征地拆迁不规范和巡视巡察反馈的突出问题等。对存在的问题和群众反映的突出问题，要一条一条梳理、一项一项分析，弄清问题性质、找到症结所在、切实加以解决，以解决问题的成果取信于民。各级党组织和党员干部要把开展专项行动作为学习教育的重要内容，努力以学习教育促进专项行动，以专项行动成效检验学习教育成果。
第六，开展“解放思想大讨论”活动。
立足肥东实际，围绕发展不足、发展不优、规模不大、实力不强等基本县情，开展“解放思想大讨论”活动，动员全县党员干部进一步解放思想、更新观念，做到“六破六立”，即：破除固步自封思想，树立开明开放意识;破除因循守旧思想，树立开拓创新意识;破除小富即安思想，树立争先进位意识;破除畏难怕责思想，树立勇于担当意识;破除消极等待思想，树立速谋快断意识;破除坐而论道思想，树立求真务实意识。各地各单位要把“解放思想大讨论”14个分项活动作为开展“两学一做”学习教育的重要载体，切实把大讨论活动的成果转化为推动工作的强大动力。
第七，立足岗位作贡献。
一要抓好载体落实。在全体党员中深入开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，履行党员义务，做出党员表率。
要结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、创先争优。在村(社区)，重点抓好为民服务村企一体、双培双带先锋工程、无职党员设岗定责、党员承诺践诺、党员志愿服务和星级创评等载体落实;在国有企业，重点开展“四强四优”创建活动，服务促进企业改革发展;在非公企业和社会组织，重点深化“三有两评”工作和“双比双争”活动，落实党员示范岗、党员责任区等制度;在机关，重点推进县直单位党组织联系服务基层党组织和在职党员到村(社区)报到，认领“微心愿”，深化党组织和党员联系服务群众工作;在学校，重点加强思想政治教育，切实增强教职工党员和学生党员党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会;在文化、卫生等事业单位，重点通过创建党员先锋岗、先锋团队，开展争当人民满意艺术家、白衣天使等活动，发挥党员作用;在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度，设置示范服务窗口，开展服务竞赛活动。各基层党支部，除了完成规定的动作外，还要结合本支部的实际情况，开展1-2项自选活动，丰富学习教育内容，确保取得实际成效。
二要开展评选表彰。在纪念建党95周年活动中，评选表彰全县优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织，推动形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。
第八，领导机关领导干部作表率。
各级领导机关、领导班子、领导干部要以身作则、率先垂范，层层示范、层层带动。按照省里统一部署，在县处级以上党员领导干部中深入开展“学讲话、强党性、转作风、提能力”活动，督促引导党员领导干部在学习教育中走在前面、深学一层，做坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为的表率。要严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议，推动学习教育扎实有效开展。要在第一时间召开党委(党组、党工委)会，及时传达重要指示和王学军书记重要讲话精神，专题学习党章党规和系列重要讲话;要以党委(党组、党工委)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部要把自己摆进去，查找存在的问题，认真抓好整改。
四、关于学习教育的组织领导
全县“两学一做”学习教育在县委常委会领导下进行，由县委组织部牵头组织实施，县纪委机关、县委宣传部、县委党校以及县直机关工委配合做好相关工作。
一要压紧压实责任。县委成立“两学一做”学习教育协调小组，下设办公室，安排专门力量负责具体工作。为便于各党委(党组、党工委)明确职责任务，抓好“两学一做”学习教育，县委制定了《党委(党组、党工委)抓“两学一做”学习教育20项任务清单》《党支部开展“两学一做”学习教育计划清单》。
各党委(党组、党工委)要及时成立相应机构，制定工作方案，进行周密部署，并对领导班子学习教育作出安排。党委(党组、党工委)主要负责同志要切实担负起“第一责任人”职责，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍。要亲自审定工作方案、部署重要任务，从严从实抓好学习教育。抓学习教育的情况，要纳入党建工作述职评议考核的重要内容。要围绕县委制定的党支部学习教育计划清单，对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划安排表，派员参加党支部各项活动，督促执行“三会一课”制度，落实学习教育各项要求。行业系统主管部门要充分发挥职能作用，加强对本行业本系统学习教育的指导。各党委(党组、党工委)组织人事部门作为牵头部门，要切实搞好统筹谋划和组织协调，加强与有关部门沟通联系，及时研究解决学习教育中的问题。要针对不同类型党员实际和学习需要，提供适合的学习材料和时间、场地、经费等必要保障。要强化督促检查，及时了解学习教育开展情况，发现和解决苗头性倾向性问题。县里将结合学习教育整改落实工作和日常业务工作，采取走访调研、明察暗访、随机抽查等方式，及时掌握情况，加强督促指导。
二要强化组织保障。一是加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保学习教育有人抓、有人管。指出，现在相当比例的基层党组织软弱涣散甚至瘫痪，一些基层党组织形同虚设，必须加以整顿。不去整顿，只是下个文件让他搞“两学一做”，能做得起来吗?所以，整顿不合格基层党组织的工作要跟着上，这是一套“组合拳”。“火车跑得快，全靠车头带。”必须激活基层党组织，增强基层组织力。二是开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系。目前全县仍有25名党员处于“失联”状态，相关党组织还要继续深入联系查找，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。三是加强业务骨干培训，采取示范培训、集中轮训等形式，对基层党组织书记、组织委员、组织员等普遍进行培训。
三要注重分类指导。这次“两学一做”学习教育，全县共有39个党(工)委、144个党总支、1581个党支部、5万多名党员参加，参加单位和人员范围广、领域宽、数量大，具体情况千差万别，必须区分层次、分类指导。要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体化、精准化、差异化要求。不能“一个招式包打天下”，切实做到“一把钥匙开一把锁”。具体化，就是各个党组织都要有具体方案、具体措施，把原则要求转化为可操作、能落实的办法。精准化，就是要做到因人施教、精准施策，使每个党员都能受教育、有提高。差异化，就是不搞整齐划一，注意体现差别、突出特色。同时，要注意给基层党组织留出余地和空间，学习教育的规定动作、统一要求不能太多、太死，不能把基层的手脚束缚住。
对非公企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托乡镇(园区)党员服务中心，利用网上党校、开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，可采取上门送学、结对帮学等适当方式组织他们参加学习教育。
四要发挥媒体作用。针对党员多样化学习需求，组织引导党员订阅使用好共产党员微信易信，充分利用共产党员网、肥东先锋网、远程教育平台、手机报等平台，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，深入宣传中央和省、市、县委精神，充分反映“两学一做”学习教育的做法和成效，加强正面宣传和舆论引导，为开展学习教育营造良好氛围。
五要坚持统筹兼顾。“学”得怎么样、“做”得是否合格，最终要体现在推动事业发展上来。如何体现?就是要按照两手抓、两手硬的要求，一心一意谋发展、聚精会神抓党建。要牢牢把握第一要务，主动适应把握引领发展新常态，自觉围绕中心，服务大局，把学习教育和本地本单位各项重点任务有机结合，做到两不误、两促进，以做好各项工作的实效检验学习教育的成果。
