教师是太阳底下最光辉神圣的职业,这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者.十年树木、百年树人,教师这一特定的内涵,决定了它终生都要像燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀,一旦投入其中,奉献精神将成为其生命驿站的主旋律.当我初中毕业报考师范学院时,就深深地爱上这一崇高的职业,并立志将来要做一名优秀的人民教师.95年毕业后,我毫不犹豫地走上了小学教育岗位.几年的风雨磨砺,使我由教育战线上的一名新兵成长为镇、学校的骨干教师,在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心.
一、拼搏在闪光的事业中
一个人爱自己的事业,除了具有强烈的责任心外,还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神.从教几年来,我曾多次担任班主任工作.每送一届毕业班都像打一场战役,和学期校领导、科任老师密切配合,运筹帷幄,细心地关心体恤着学生的疾苦,商讨着一步又一步的工作方案.每次我给自己规定的目标总是只能成功不能失败,为此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息,辅导着我的学生,把自己全部的精力都放在教育教学上.在一串串闪光数字的背后洒下的是辛勤的汗水和一次次艰难的拼搏.
回想着昔日的辛劳,望着家长们满意的微笑,我由衷地感到作为一位教师的骄傲与幸福,我欣慰我自豪,因为我是一名光荣的人民教师.
二、奉献在岗位,无怨无悔:
作为教师,这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲,奉献的越多,付出的也就越多.这一工作跨越了时空的界限,无法用时间和金钱来衡量教师的价值,教师以其博大的心胸接纳、热爱每一位学生,直到她退休离开这一岗位.从教十年的艰辛奋斗,使我深深地领悟理解到教师的一生是奉献博爱一生的真正意义.
学生王力明,父母离异后失去母爱,得不到家庭的温暖,在班上抬不起头来,曾一度想不上学了,我多次找他谈心,告诉他老师同学都是他的亲人,鼓励他抬起头来做人,坚持读书,做生活的强者.为了让这位失去母爱的孩子得到正常孩子应得到的温暖,我便给他以偏爱.我经常给他买来笔、本,使他不担心学习用品的不足；动员生活条件好的班干部和同学捐衣捐鞋,使他不愁穿戴；课上,我经常走到他的课桌旁,帮助启迪他的智慧；课间,我和一些同学主动同他一起打沙包、踢踺子、跳绳、丢手绢……一天早晨,他没吃早饭,我知道后,给他买来早点,当我把面包、汽水和火腿肠摆在他面前时,他感动得流下了泪.爱心,使他不但没有失学,而且学会了感激,他在《我在班集体中》的主题班会上激动的说:“我虽然失去了母爱,但我却得到了更多的师爱,同学们的友爱,我在班级大家庭中得到的关爱最多最真挚,这将在我一生中留下记忆……”
正因为学生感到老师的真爱,学生们有话都愿意跟我说,有不解的学习上、生活上的问题,都愿意得到我的指点.实践证明,真爱是教育的基础,是通往孩子们心灵深处的特别通行证.有了这个通行证,学生的心扉才会向你敞开,你的教育才是有效的.你才可能带好班集体.
三、廉洁从教,不以教谋私
在改革开放商品经济大潮中,拜金主义思想冲击围绕着每个人的生活.曾几何时,教师队伍出现了以教谋私等败坏教师形象的丑恶现象,在社会上引起了强烈的反响.面对新的形势,我们要从我做起,重塑人民教师的良好形象,教师的生活是清苦些,但人活在世上总是要有点精神的.已经毕业和现在正学习的学生,分阶段都有知道我有一个公开的承诺:那就是不收学生与家长的礼物礼金.每带一个班,我都在入学后的第一个班会上公开向学生说明:“我不求你们的家长为我办私事,请你们监督.如果一旦有求于家长,一定是为了班级或学校的公事.”所以在日后的学习生活中教育每位学生都得心应手,师生关系融洽而简单,学生心理平衡,钦佩老师的师德与为人.1997年毕业的学生中,家长光是司机的就有数人,三年中我从未因个人的私事求他们出过一趟车.1998年秋,一位刚分到我们班级的同学,眼睛近视,我及时给调到了前排.教师节前夕的一个中午,家长给我送来了一封信,我当即打开,200元钱散落在办公桌上,我告诉那位家长,这钱我是不会要的,随即婉言拒绝了家长.
98年秋季,教师节前夕,我在班会上公开说了拒收学生礼品礼金的问题,但过节那天,还是有多位家长找到我要送给我钱或东西.一位家长先后两次找到我,要送我一件价值几百余元的高级皮包,都一一的被我婉言谢绝了.事后,一位家长来到校长室,向学校领导表扬了我良好的师德师风.
这些年来,我表现出了一位人民教师的应有的高尚师德,今后我将为公开的承诺而继续廉洁自律,勤奋工作.
四、用心育桃李、竭诚多奉献
关心爱护学生是教育学生的基本前提,是教师的美德.教师要在市场经济新的形势下研究社会、家庭、学校教育中出现的一些新情况,了解学生的疾苦,为他们排忧解难,使他们得到爱的温暖,这是激励学生进步的强大动力.
99年上学期,班级有位女同学,情绪消沉,课后我热心地和她交谈,她哭着告诉我,她父亲没有工作,现在还整天的玩麻将,她一气之下住到同学家.望着学生苍白忧愁的脸,一种对学生同情、怜爱之心油然而生.事隔两天,我终于请来了那位家长,从孩子的前程说到玩麻将的危害,入情入理的交谈,终使他信服地点头称是,看着女学生和她父亲言归于好的远去背影,我终于松了口气.
98年3月,学校领导决定每月奖励优秀班级班主任20元钱,拿到钱后,我首先想到了班级里那些家庭经济条件差,交费困难的学生.从此我毫不保留地把每月受奖励的20元钱拿出来,作为班费和奖励学生基金,直到现在,近400元钱献给了班级.同学们被我的无私行为深深地打动了,多少次在班会上他们用热烈的掌声回报着我缕缕情怀.
去年教师节,当我接过上级领导颁发给我的奖金时,我又想到了已失去父亲、母女相依为命的学生李子贞,第二天,我从所得的奖金中拿来出100元捐赠给她,并和爱人商量好,每学期都对她捐赠,直到她如愿地考上初中.她母亲对此感动不已,给学校送来了感谢信.中秋节那天,我冒雨上街给她买来了一盒她喜欢吃的月饼,我要让她感受到她虽失去了父爱,但老师却在深深地爱着她.
老师奉献的只是一个爱,获得的将是众多学生与社会的爱.我对学生真挚的爱与奉献已融会在他们的事业与情感中.教师最大的快慰,最高的奖赏,不是名誉、地位和金钱,而是当您的学生成为对社会的有用人才时,心中还怀念着您,您的形象还在不断地影响着他.师恩师缘,这是人世间最优美、最高尚、最值得珍惜的感情.
几年来我不断学习,不断进取,多次参加了上级部门组织的各种教育教学活动,并获得了很多荣誉.如,97年五常市教育学会举办的小学教师六项教学技能竞赛中获得一等奖；97年我设计的教案《为人要诚实》在进修学校举行的教案设计大赛上荣获优秀教案奖；2000进修大专期间被哈尔滨市教育委员会评为哈尔滨市高等院校优秀学员干部；同年的五常市教育学会举行的素质教育知识竞赛中获得一等奖；2000年进修学校组织的主题队会设计大赛上,我设计的《祖国在我心中》获得壹等奖；2001年在五常市小学教案评选中,我的《涂色工具和彩色橡皮》一课教案被评为壹等教案；2004年在五常市小学学科课堂教学研讨会上献课一节.
在教育科研方面,我勇于改革,大胆创新,不断总结,积累经验,积极撰写科研论文.几年来,我撰写的经验论文二十余篇,其中十几篇荣获市级或省级优秀论文.另外2000年我撰写的《学生学习能力的培养》一文,被五常市教育学会评为贰等优秀论文；2001年撰写的《如何培养学生的创新能力》一文被五常市教育学会评为一等优秀论文；2003年撰写的《在数学教学法中培养学生的创新精神》一文被五常市教育学会评为一等优秀论文,同年撰写的《浅谈在语文教学法中渗透国情教育》一文被哈尔滨市教育学会德育专业委员会评为壹等优秀论文；2004年撰写的《小学德育工作中学生积极情感的培养》一文被哈尔滨市教育学会评为叁等优秀论文,2005年撰写的论文《利用校园网络开展学校德育工作》获得了哈尔滨市德育论文贰等奖.
