全国各地区高级会计师的评审条件、要求、流程不尽相同，需要考生咨询当地“会计专业高级职称评审委员会”或相关机构，并将所有相关规定研读清楚，以免造成不必要的麻烦，一般性评审要求如下：
1、参加全国高级会计师资格考试，并达到合格标准;
2、参加全国职称外语考试(综合B级)，并达到合格标准(不同地区具备免考条件);
3、参加全国职称计算机考试(在任意模块中，任选4个考试)，并达到合格标准(不同地区具备免考条件);
4、在前所在单位或当前所在单位，具有突出的业绩成果(书面及单位证明);
5、取得会计师资格后，在具有统一刊号(CN)的. 核心类报纸、期刊公开发表(个别省区不要求公开发表)较高水平的论文
(个别省区要求是第一作者)或著作(要求具有统一书号ISBN，个别省区要求是主要编著者)
6、符合其他破格评审条件
7、个别省区要求参加答辩
应试精华提示：1、2、3、4、5步骤无需按时间顺序准备，您只要同时具备以上条件，就可以参加高级会计师的评审全国各地的评审材料提交工作在每年的第一季度开始，考生在获得高级会计师考试合格证书、职称外语合格证书、职称计算机合格证书、论文成功发表后，方可向本省(或直辖市)高级会计师评审小组提交评审材料，等待评审或答辩通知。
高级会计师评审指导之高级会计师的申报条件
1.对外语的要求
《关于完善职称外语考试有关问题的通知》(国人部发〔2007〕37号)文件发布后，外语要求有所松动。
(1)对经证明具有较高外语能力的专业技术人员，可不参加职称外语考试。
△具有国家认定的相应留学经历的;△申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的;△出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的。
(2)符合下列条件之一的专业技术人员，可放宽外语成绩要求或不参加职称外语考试。
△经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的;
△在乡镇以下基层单位(经省级政府人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位)从事专业技术工作的;
△在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的;
△年龄较大并长期从事专业技术工作的。
(3)符合下列条件之一的专业技术人员，可不参加职称外语考试。
△从事具有*、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的;
△取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的;
△申报各系列初级职称的。
根据当年全国职称外语考试命题和考试情况，人事部(现：人保部)确定各语种、级别、类别的全国通用标准。
各省、自治区、直辖市人事厅(局)，国务院各部委、各直属机构和中央管理的企业人事部门结合全国通用标准，按照管理权限确定本地区、本部门职称外语考试成绩使用办法和有效期。
《关于完善职称外语考试有关问题的通知》(国人部发〔2007〕37号)文件发布后，外语要求有所松动。
北京人事局《关于贯彻人事部<关于做好2005年度全国专业技术人员职称外语等级统一考试工作的通知>的'通知》(京人发[2004]96号)要求：
“申报人的外语成绩不作为申报条件，其合格成绩或当年考试成绩作为职称评审要素之一”。
北京：申报人应参加全国专业技术人员职称外语等级考试，符合下列条件之一的人员可免试：
(1)取得外语专业大专及以上学历
(2)取得博士学位
(3)参加《全国工商企业出国培训备选人员外语考试》(简称BFT)通过高(A)级
广东省：国外工作、学习1年以上的，免试。
2.对计算机应用水平的要求
北京：凡1960年1月1日及以后出生的人员，应参加北京市专业技术人员计算机应用水平考试或全国专业技术人员计算机应用能力考试，取得4个模块合格证书。获得硕士学位的人员，只需取得1个模块合格证书。
广东：县以下基层单位工作人员，4个模块合格;地市以上单位，5个模块合格。
13个模块：
(1)计算机操作系统
(2)Word、WPS中文字处理软件
(3)Excel、WPS中文表处理
(4)PowerPoint、WPS演示文稿
(5)internet应用
(6)frontage、dreamweaver网页制作软件
(7)数据库管理系统 (visual Foxpro)
(8) Access数据库软件
(9)计算机辅助设计(AutoCAD)
(10)图像处理软件(Photoshop)
(11)动画制作软件(Flash)
(12)Project项目管理软件
(13)用友U3财务软件和T3会计信息化软件
北京：符合下列条件之一的人员可免试：
(1)取得计算机科学与技术专业(含计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络)大学专科及以上学历。(2)取得博士学位。
（1）.安徽省中小学正高级教师职称评定条件
安徽省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，引导广大教师积极投身教育教学实践，全面履行教师职责，造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进基础教育改革发展提供有力的人才支撑，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中小学特点，特制定本资格条件。第一章 适用范围第一条 本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、工读学校教师和校...查看更多
（2）.副高级工程师职称评定申报的条件
随着时代的不断发展，副高级职称申报愈发困难。不仅仅是竞争越来越大，评审的条件也越来越苛刻。近年来职称改革力度不断加大，政策也随之改变，这对于那些飘摇不定，还不知道自己应不应该申报副高级职称的人才来说是毁灭性的打击。能被称作高级工程师，已经是行业中的佼佼者了，属于那种非常厉害的人，肯定不是随随便便就能评上的。副高属于级别很高的职称，在副高职称之上是正高职称，也称为研究员级高级工程师，是不是一听就非常...查看更多
（3）.教授级高级工程师职称评定条件是什么（二篇）
【一】评审标准：高级工程师（教授级）须精通本专业基础理论和专业知识，把握本专业国内最新技术的发展趋势，熟悉相关专业国内外的科技发展动态。根据国家和本省科技发展的需要，确定本专业的研究方向，提出具有重大技术价值（或学术意义）或开创性的研究问题，承担完成国家或省（部）级重大工程技术或研究项目，解决关键性的技术问题或重大疑难问题，取得突破性进展或重大的科技成果，或进行科技成果的开发、推广，取得显著的效益...查看更多
（4）.高级工程师职称评定条件及材料要求(三篇)
【一】（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。并且要到当地的人事部门进行学习培训凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应...查看更多
（5）.2020年河南教师职称改革新政策及新方案【全文】最新消息,河南教师职称评定条件【细则】
记者昨日了解到，省人社厅、教育厅正式印发了《河南省中小学教师职称制度改革实施意见》，4月25日—29日各省辖市上报评审材料，讲课答辩和评审时间拟安排在5月中上旬进行。小学、幼儿园将增设高级职称早在2012年，郑州、焦作、许昌就被人社部、教育部列为中小学教师职称制度改革试点，建立了统一的中小学教师职称体系，已经评出24名正高级中小学教师。此次，我省中小学教师职称制度改革正式推开，其他省辖市的中小学教...查看更多
（6）.2020年贵州教师职称改革新政策及新方案【全文】最新消息,贵州教师职称评定条件【细则】
昨日，记者从省人力资源和社会保障厅获悉，我省全面启动中小学教师职称制度改革工作，并于今年年底结束。改革后，统一的中小学教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务，职称评审在核定的岗位结构比例内，按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的申报评聘程序进行，实现评聘衔接。据了解，我省深化中小学教师职称制度改革旨在通过深化改革，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教...查看更多
（7）.2020年河北教师职称改革新政策及新方案【全文】最新消息,河北教师职称评定条件【细则】
日前，河北省人社厅印发《河北省深化中小学教师职称制度改革工作方案》，明确提出改革原中学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职称(职务)制度。 健全制度体系。建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列；统一职...查看更多
（8）.2020年甘肃教师职称改革新政策及新方案【全文】最新消息,甘肃教师职称评定条件【细则】
职业发展空间小学教师不如中学教师、中学教师不如大学教师？课讲得好，没有写论文，再优秀再努力也评不上职称？未必！中小学教师职称制度改革正在给出新的答案。在第31个教师节即将来临之际，人力资源和社会保障部、教育部今天共同召开深化中小学教师职称制度改革工作部署电视电话会，亮出改革时间表：2015年12月底前，各省改革实施方案报两部审批；，完成人员过渡和首次评审；经过2年左右努力，实现常态化评审，新制度完...查看更多
（9）.2020年青海教师职称改革新政策及新方案【全文】最新消息,青海教师职称评定条件【细则】
日前，省人社厅和省教育厅联合组织召开全省深化中小学教师职称制度改革工作座谈会，来自全省8个市州人社局和教育局负责同志共40余人参加了以会代训的座谈会，标志着全省深化中小学教师职称改革工作全面启动实施。 此次深化中小学教师职称制度改革，将在全省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校以及省、市(州)、区(县)教研室、电教和装备教育、校外教育机构和省直部门所属中小学、幼儿园、教育机构从事教学教育工...查看更多
（10）.2020年黑龙江教师职称改革新政策及新方案【全文】最新消息,黑龙江教师职称评定条件【细则】
黑龙江省深化中小学教师职称制度改革实施方案为切实做好深化中小学教师职称制度改革的组织实施工作，按照《人力资源社会保障部教育部关于印发（关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见）的通知》（人社部发[2015]79号）精神，结合我省实际情况，制定本工作方案。一、指导思想和基本原则（一）深化中小学教师职称制度改革的指导思想：全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会精神，按照党中央、国务院...查看更多
(3)参加全国计算机软件专业技术资格考试，取得程序员及以上级别的资格证书。
广东：直接从事计算机工作3年以上，免试。
3.对专业知识考试的要求
申报高级会计师职称的人员均需在评审前参加全国会计专业技术资格《高级会计实务》考试，取得合格成绩并持会计从业资格证书。
中央国家机关企、事业单位持国管局会计从业资格证书的参评人员，必须参加国务院机关管理局评审。
