如何在青少年中开展爱国主义教育（两篇）

篇一

爱国主义是每个国家的核心价值，也是国民教育中最重要的内容之一。青少年是祖国的未来、民族的希望，在青少年当中开展爱国主义教育，对大力弘扬核心价值观有重要意义。

一是要加强校园文化环境建设，营造浓厚爱国主义氛围。良好的教育环境能催人奋进，有利于培养学生积极健康的思想品格。要坚持每天升降国旗制度，每周一以及重要纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升旗仪式，全体学生都应会唱国歌。同时学校利用广播、校园网、宣传栏、黑板报等多种形式，让青少年随时随地都能接受爱国主义教育。

二是充分利用社会实践活动，发挥基地的育人作用。要定期组织参观爱国主义教育基地，瞻仰革命圣地和遗址，祭扫烈士墓，缅怀民族英雄、仁人志士、革命先烈，学习他们的高尚情操。同时组织青少年参观名胜古迹，了解改革开放的成就和祖国悠久的历史文化，使抽象的概念具体化，激发青少年振兴中华的强烈责任感和使命感。

三是积极开展少先队、共青团活动，深入进行爱国主义教育。爱国主义是一种可传承的精神和意志，只有多方结合才能共同推动爱国主义教育的开展，因此，爱国主义教育应贯穿少先队、团组织活动的始终。要定期开展征文、演讲、知识竞赛、观看爱国主义影片等活动，定期邀请老干部、老战士、党政领导、专家学者，各行各业青年典型以及团干部、青联委员等面向青少年开展报告宣讲和座谈交流活动，使其与书本知识相结合而取得更好效果。

四是更新教育理念，加快学校现代化信息技术建设投入。及时更新教育理念，抛开过去陈旧的教育方式方法，加大、加快学校现代信息技术方面的投入，补齐信息化建设短板。要利用微博、微信等网络新媒体，把网络作为宣传爱国主义的新阵地，整合现有的德育资源，增强创新意识，积极宣传核心价值体系。

篇二

人无精神不立，国无精神不兴。爱国主义精神是中华民族薪火相传、欣欣向荣的根与魂，是中华儿女凝心聚力、奋发有为的力与本，如果丢掉了这个“根与魂”“力与本”，就割断了中华儿女的精神命脉与历史传承。党的十八大以来，高度重视青年的爱国主义教育，多次对青年爱国主义教育作出重要指示并发表重要论断。近日，、国务院印发的《爱国主义教育实施纲要》指出，爱国主义教育“要聚焦青少年”“培养建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀”。今天，我们要在青年学生中进行爱国主义教育，让青年学生深刻理解的爱国主义诉求，传承践行好爱国主义精神，走好、走正、走实当代青年长征路，在爱国奋斗中找到立身之本、成才之基。

让青年学生自觉地在坚定信仰中诠释爱国主义的时代内涵。

“青年兴则国兴，青年强则国强”。青年爱国则国家必兴必强。一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动社会前进最活跃的力量。中国共产党历来高度重视青年工作，始终注重发挥青年在各个时期的重要作用，使党的事业薪火相传、继往开来。百年前，13位马克思主义信仰者，平均年龄只有20多岁，开创了中国历史上开天辟地的大事变，吸引一批批觉醒青年追随着马克思主义，加入了中国共产党。百年来，中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的探索实践，成功开辟出道路，取得了举世瞩目的成就，阔步迈进。这离不开一代代青年对马克思主义、对中国共产党和的坚定信仰。

筑牢信仰根基是爱国主义教育的鲜明主题。今天，中国青年面临着复杂多变的国际国内形势。一方面，国际格局深刻变化，世界变局不断加剧，地缘政治博弈愈加突出，意识形态斗争尖锐复杂。另一方面，西方势力一直争夺青年对中国进行“颜色革命”渗透，蓄谋通过各种途径反华反共反，迷惑青年耳目，企图搞乱中国。在这种形势下，对青年学生的爱国主义教育要突出时代性，让青年学生把爱国与爱党、爱统一起来，时刻提高思想警惕，正确明辨鱼龙混杂的错误观点，树牢“四个意识”，增强“四个自信”，坚决做到“两个维护”，自觉地把信仰信念沉淀为当今青年学生爱国主义的时代品格。

让青年学生踊跃地在砥砺奋斗中扛起爱国主义的责任担当。

“为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须同时间赛跑、同历史并进。”这是在2020年春节团拜会上以时不我待的紧迫感，向全体中华儿女发出砥砺奋进的最强音。这是生动的爱国主义教育，对青年学生具有很强的针对性。它向青年学生有力表明，空谈误国、实干兴邦，是干出来的，也是干出来的。当今青年只有投身到为实现民族复兴的奋斗之中，才能找到立身之本、成才之基。

心忧祖国、艰苦奋斗始终是中国青年学生的鲜明品质，也应该是青年爱国主义教育的主旋律。百年前，五四青年以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。百年来，这种奋斗精神绵延不绝，一代代青年把“小我”融入“大我”，扛起了祖国富强、民族复兴的大旗，为党的伟大事业接续传承、不懈奋斗。

当前，全国上下既处在脱贫攻坚决胜期，又处在万众一心抗击新冠肺炎疫情的阻击战中，不论是对贫困堡垒的攻坚克难，还是与病毒、疫情的殊死搏斗，都是鲜活的爱国主义教材，都激励青年挺身而出、无私奉献。因此，青年应该胸怀“祖国需要就是最高需要”的爱国情怀，与祖国同步伐，与人民共命运，把个人奋斗目标与国家和民族的命运紧密联结起来，到党和国家最需要的地方、人民群众最需要的地方建功立业，用奋斗实干扛起爱国的责任担当。

让青年学生自信地在同舟共济中厚植爱国主义的大情怀。

对青年学生进行爱国主义教育，就要培养他们的人类命运共同体意识。青年的样子，就是中国的样子。今天的中国，给了青年学生广阔的舞台和十足的底气，在当今时代推动构建人类命运共同体，比以往任何时候都更需要青年学生勇于担当、肩负重任。新冠肺炎疫情突发以来，中国各界青年踊跃响应，快速组织志愿者先锋队奔赴疫情防控一线，在医疗卫生、防疫宣传、安检排查、心理咨询、文艺创作等领域发挥青年生力军作用，以责任感和行动力诠释了命运与共的爱国情怀，彰显了在构建人类命运共同体中的责任与担当。这是青年学生爱国主义教育的积极成效，体现了青年的精神风采。

中国共产党始终重视对青年学生进行爱国主义情怀的教育，始终把青年看作推动人类进步事业最活跃的力量。毛泽东曾指出，“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。这一论断教育并激励着几代青年奋发有为。党的十八大以来，高度重视青年在全球治理中的基础性、战略性地位，多次强调青年是“国家的希望”“民族的未来”“世界的未来”，强调并勉励青年要有家国情怀，也要有人类关怀，为推动构建人类命运共同体作出应有的贡献。

当今青年学生在全球化快速发展的历史洪流中成长，对其进行爱国主义教育，既要激励他们扎根中国，为中华民族伟大复兴贡献力量，又要激励他们放眼世界，成为人类命运共同体的建设者，将中国梦与世界梦紧密相连，在推动人类和平与发展中传播中国精神，贡献中国智慧，奉献中国力量，为祖国、为世界、为人类的崇高事业不辱使命。