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人们常说“栽下梧桐树,自有凤凰来”，高职院校发展的梧桐就是“校魂”。我们正处于一个干事创业、创新求变的时代，紧紧围绕“再上新台阶，建设新闽院”的目标，只有栽好这棵梧桐树，引得百凤争鸣，才能真正推动学院事业大发展。
《左传 昭公二十五年》里说“心之精爽，是谓魂魄；魂魄去之，何以能久？”作为创办于1983年的一所高职院校，就如同人的成长一样，闽西职业技术学院正处于“三十而立”的重要关口。在接下来的办学中要有所突破，有所成就，有所追求，做到泽披一方乃至绵延流长，我们就必须要找到或者说铸造我们的校魂。陶华坤在《校魂》中认为“每当我们置身于一座有特色的优秀学校，总是感到该校园有种奔涌着的、富有生命的东西不断撞击着自己的心灵，它使你感动、兴奋、激越、升腾”，诚如他所言，我们恰恰需要这种“能唤起、激发学校成员崇高情感和进取性的‘学校精神’”。
在当前学院全面从严治党，推进改革发展的关键起点，可以说致力于“栽梧引凤，铸魂育人”适逢其会。我们铸就“校魂”，让“校魂”统领全局，推动发展；引领个人，敢为善为；立足当下，携手并进；放眼未来，乘风破浪。
那么，这个能够让全体师生发自内心认同的，能够引领学院前进的独特“校魂”是什么呢？
在我心中看来，要回答这个问题，就是要把“我是谁”搞清楚。用约定俗成的说法，我们常说自己“闽大人”。那么，只要把“闽大人”是谁这个问题讲清楚了，“校魂”也就有了。
屈原《渔父》讲“生于斯,长于斯,死于斯”。“闽大人”的脚下是闽西这片红色土地，我们生于革命老区，长于革命老区，也必将我们的青春年华奉献于这片革命老区。“闽大人”身上流淌的不仅仅是红色的血液，更有红色的精神渗入骨髓。这片革命老区的特殊之处在于它是土地革命战争时期中央苏区的重要组成部分，它不仅是中国革命的转折点，而且还是创建中央苏区的策源地。
毛泽东曾说过“一国之内，在四周白色政权的包围中，有一块或若干小块红色政权长期地存在，这是世界各国从来没有的事，这种奇事的发生，有其独特的原因。”可以这么说，闽西老区是革命的绿洲，它为中国革命展现出前所未有的前景，使处于十字路口徘徊的中国革命，从此步入富有*的正确轨道，即开始了创建中央苏区的崭新历程。
回望历史，1929年12月28日至30日党中央召开了中国共产党历史上的一次重要会议??古田会议。会议认真总结了南昌起义以来建军建党的经验，确立了人民军队建设的基本原则，核心内容党指挥枪，不是枪指挥党，重申了党对红军实行绝对领导，规定了红军的性质、宗旨和任务等事关党的事业兴衰成败的根本性问题。由毛泽东同志起草的著名的古田会议决议的第一部分---《关于纠正党内的错误思想》，是中国共产党及其领导的人民军队建设的纲领性文献，其精神至今仍然是人民解放军行动的基本遵循和原则。
在古田会议前夕，毛泽东创作了《如梦令 元旦》，“山下山下，风展红旗如画”，蕴含着一股乐观的精神，透露出一种藐视并战胜困难的信念和豪情。
因此，“闽大人”的先天属性就是根植于中央苏区的一群教育工作者，我们尊崇中国共产党的绝对领导，无惧革命老区贫弱的教育基础，乐观自信，勇于挑战，兢兢业业致力于建设“闽西职业技术学院”这所根植于中央苏区的高职院校，积极服务地方经济和社会发展。
其次，我们的“校魂”还要从我们学院诞生的艰难历程去探寻。1958年龙岩师范高等专科学校创立，这所闽西公办大学是改革开放后从一片空白开始建立，属于闽西纳入当时国家计划的唯一一所公办大学。1984年，龙岩地委、行署为了实施国民经济和社会发展计划，为了解决急需人才，决定兴办闽西大学，经地委讨论一致同意并上报省里审批。省里很快作了答复，即同意龙岩地区创办民办闽西职业大学，但同时要求撤销师专。省里还派出一位领导督促抓紧撤销师专上闽大，他强调这是对待上级组织的态度问题，二者只能择其一，要么保师专、不上闽大，要么上闽大撤师专。时任龙岩地委领导们认为这个决定没有从实际出发，因此坚持向上反映，并派地委副书记沈茂槐同志向省委汇报，说明理由。但不仅没得到支持，还挨了一顿批评，说这是省委定的，你们还要不要执行省委的指示。这个情势正如莎士比亚说的to be or not to be，生存还是毁灭，难以抉择。最终，时任龙岩地委领导们还是顶住了压力，决定“保住师专，新上闽大”，他们做了大量工作，据理力争，最终省里同意保留师专的同时，闽西职业大学也批复了。此后，龙岩地委、行署抓紧筹办闽西大学，实地察看了青草盂、莲花山、曹溪等多个地方，最后选择了曹溪的团结渠??紧靠319国道旁一个山头上作为我院校址。
这段创校的历史在今天看来，恰恰是*同志所说的“志不求易者成，事不避难者进”的真实写照。他们敢于担当，坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。
因此，“闽大人”的后天努力正是源于敢想、敢做、敢当，我们必须为革命老区的教育事业继承和发扬竞进干事、奋发有为的奋进精神。
总而言之，我心中的校魂可以归结于“崇党兢业，竞进有为”这八个字。
崇党，尊崇党对学院教育事业的绝对领导。我们军队的军魂是听党指挥，敢打胜仗，我们“闽大人”是在战斗在教育事业中的一名士兵，必须听党指挥，敢打胜仗，为革命老区的发展培养有用之才。
兢业，兢兢业业为人师，丹心一片（滴滴心血）育新苗。在教育事业中，我们的教育理想和教育追求应该聚焦于我们的学生。教育家克鲁普斯卡娅曾经说过，“教师关爱学生，光爱还不够，必须善于爱”，我们必须把自己的心血全部倾注在学生身上，把校务当作家务，把学生当作自己的孩子，在平凡的教学工作中践行着自己的教育理念和入党誓言，做好“培养一技在手的现代阳光工匠”训导师，用自己的一片丹心（滴滴心血）守护着莘莘学子成就人生。
竞进，与时竞进，和以共成。教育事业是百年树人，要谋求长足的发展，一方面要“与时竞进”，突破现状，敢开先河，勇闯新路，超越极限，驾驭时势，成就事业；另一方面要“和以共成”，以人为本，民主理校，依法治校，构建和谐校园，让我们的校园充满阳光，让教师、学生和家长沐浴党的阳光，共同成长。
有为，有为才会有位，有位更要有为。《易 系辞上》讲“是以君子将有为也”，我们的教育最终目的就是让我们的老师和学生共同努力进取，发挥自身的才能，干出成绩，在单位和社会上取得较理想的待遇与地位，从而证明自己的能力和价值。
有这么一种说法，一所好的学校的标志应该是成为师生最向往的地方：她是生动活泼的乐园；她是充满亲情的家园；她像花园那样美丽；她像艺术的殿堂引人入胜。“栽梧引凤，铸魂育人”，我想让我心中的校魂“崇党兢业，竞进有为”润泽师生生命精神，感召师生追求卓越，让我们这所根植于中央苏区的高职院校，能够实现“培养一技在手的现代阳光工匠”办学理念，让“崇党兢业，竞进有为”星火相传，成为我们“闽大人”的魂！
