《搭石》课文教学反思1本节课能把《新课程》崭新的理念贯穿在整个教学过程中，打破原有的教学方式，组织学生开展自主、合作、探究的学习活动。让学生懂得：老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有的阵地，老师会常
《搭石》教学反思范文篇1上完特级教师的指导课《搭石》，加上刘宏老师一针见血的点评，我收获颇多。现反思如下：1、课堂语言优美，情感体会到位。2、条理清晰，环节流畅，重点把握恰当。3、能根据学生的实际情况做启发，引
搭石教学反思优点及不足之处第1篇《搭石》是一篇阅读课文，文章语言朴实。我学习了网上一些教师的教学方法后思考：班上没有电脑，怎样让在城市的孩子能一目了然明白“什么是搭石呢？”透过简笔画，于是我在板书上下功夫，既
部编版六年级语文教学计划篇1本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养
小学六年级语文下册教学计划篇1本学期将迎来小学毕业考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个很大的挑战。因此在原有的教学基础上进行了认真的总结和分析，结合本班的实际情况特制定如下的教学计划：一
六年级语文第二学期教学工作计划1一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先
篇一《大鼓和小鼓》教学内容唱:《大鼓和小鼓》教学目标1.学习用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》;2.结合生活中的经验,用敲击、动作等方式探索、感知、体验音的强弱;重点难点1.学习歌曲《大鼓和小鼓》,能用强弱对比的手法来
【篇一】第一课好朋友教学内容:1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》,并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3、初步认识课本中的几种音乐学习标
【篇一】教学目标1.学会歌曲《小雨沙沙沙》,激发对春天的热爱之情。2.认识乐器沙锤并尝试运用沙锤为歌曲伴奏。教学重、难点教学重点:学会歌曲《小雨沙沙沙》,体会歌曲所表达的欢快、活泼的情绪。教学难点:1.歌曲旋律的模唱,
【篇一】《雁儿飞》是新苏教版小学一年级上册第五单元的一首歌唱歌曲。歌曲的旋律优美,抒情,是一首三拍子歌曲。由于一年级小朋友学唱歌曲大多为二拍子,对三拍子歌曲的节奏特点比较陌生,所以本课的重点和难点是让学生感受三
【篇一】我说课内容是《九年义务教育三年制初级中学物理教材》第一册,第九章“力和运动”中第一节牛顿第一定律。教学设计理念克服以教师为中心,使学生能积极主动参与学习活动中来,培养学生乐于探索精神,获得新知识的能力,与
【篇一】《声音的发生和传播》一、在新时期下,新的课程改革已经全面展开,此时一堂课是否符合新的课改精神,首先要看它的教学理念。新课程标准中要求注重让学生经历从自然到物理,从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实
【篇一】安全用电一、说教材1、教材内容要点:第一、安全电压第二、用测电笔辨别火线第三、安全用电常识2、教材的地位和作用:安全用电的知识具有较强的实践性和社会性,也是作为现代公民所必需的知识,让学生掌握安全用电常识,
(一)音乐是艺术,而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学则是指运用教育教学(此文来自斐斐课件园)的有关理论,对课堂教学的教育理念、教学设计、教学内容、教学方法等方面进行科学的分析和思考,从中归纳出成败得失,
篇一一、教学理念:根据新课程标准的指导思想,在音乐教学过程当中,把学生对音乐的感受和参与放在重要的位置,充分利用现代化教学手段,提高课堂教学效果,使学生在轻松愉快的学习气氛中体验美、感受美创造美,激发学生的兴趣,提
【篇一】《唱出心中的歌》一、教学内容:1、用课本提供给我们的五首歌曲,组织学生欣赏,教会学生唱他们最喜欢的两首歌曲,为学生提供演唱素材,引导学生大胆、自信地去演唱和表现这些作品。2、新生刚入学,教师用表演节目的形式
篇一《可爱的家》教材:沿海版第一册,第八课课题:《可爱的家》年级:初中一年级执教:北大附中南山校宋曦一、教学内容:(1)音乐知识:弱起小节,反复跳跃记号(2)欣赏:《可爱的家》的MTV(3)学唱歌曲《可爱的家》二、教学目的:(1)通
篇一《牧歌》教学目标:l、通过学唱歌曲《牧歌》使学生进一步感受蒙古族歌曲个性和感彩,培养学生热爱学生热爱祖国河山的情感。2、通过介绍蒙古人民的生活方式,使学生了解律动与生活的联系,从而懂得生活是舞蹈创作的重要源泉
【篇一】《排球传球》教案教学目标:1、初步学会排球正面双手上手传球的基本技术。2、发展协调性、灵敏性、增强全身协调能力。3、培养学生面对任何困难都不要轻言放弃,勇于向前、顽强、果断的优良品质;且在不断的尝试中找出
篇一一、教学目标1、通过本次课练习,了解地震知识,学会自救与救护技能;发展学生奔跑能力和灵敏素质。2、让学生体验“自救与救护”等游戏过程中,培养学生创新思维和创编多种自救和抢险的方法;体验遇险、逃险的过程中,锻炼学
【篇一】一、教学背景在以往的旧的体育教学观念影响下,教师填鸭式地教 ,学生被动地学,再加上中学生体质健康标准达标测试给学生造成了一定的心理负担,出现了随着年龄增长,喜欢上体育课(特别是喜欢体育活动)的人数呈下降趋势
《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。下面是小编整理的四年级语文上册《火烧云》教案设计，欢迎大家阅读参考!教学目
《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。记叙了作者游玩的整个过程，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。以下小编为各位同学准备了一篇一等奖
【教学目标】1、初读课文，把握文意，了解12岁周恩来当时的所见所闻所思。2、读正确词语，理解崛起、帝国主义、灯红酒绿、衣衫褴褛、铿锵有力等词语。3、积累课文中的四字成语。4、在说文意的过程中感受少年周恩来为振兴中
【教学目标】知识与能力：了解少年周恩来立志的原因，学生能抓重点词句、发挥想象，揣摩人物内心世界，深入体会文章内容。过程与方法：学生通过展开想象、对比句子、情感渲染等方式理解课文内容，并通过多种形式的读帮助学
一、教学要求：1、在反复朗读的基础上，感受课文中人物形象，进行有感情的朗读课文。2、凭借语言材料，懂得礼貌待人、使用礼貌语言能使人和人之间的关系更和谐，社会生活更美好。让学生从小养成以礼待人、使用礼貌语言的习
第一课时教学目标：1．正确、流利地朗读课文。2．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。3．初步了解礼貌待人的好处。学生活动单教师导学案【学习目标】1．正确、流利地朗读课文。2．学习生字，理解
一、说教材1、教材简析《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索，以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主要内容：由兴奋、快乐到
教学目标：1、知识与能力：在第一课时的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文。体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。2、过程与方法：抓重点句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感；结合
唐伦芳教材解读：这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在国庆游行检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。游行时他们的检阅队伍获得了大家的好评。教学目标1、通过自学认识“俱、拄”等
【教学目标】１、认识俱、纠等５个生字。会写俱、众等１４个生字。能正确读写检阅、议论等２１个词语。２、理解课文内容，有感情地朗读课文。３、学习儿童队员的团队精神，博莱克的勇敢参与的精神。【教学重难点】理解课文
写景作文，是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。下面是小编为你带来的写景作文课堂教学设计，欢迎阅读
课时目标：1、指导学生认识生字，理解词语。2、指导学生正确、流利地朗读课文。3、引导学生初步理解课文内容，学会概括课文主要内容的两种方法。教学过程：一、激趣导入1、游戏看图猜故事，出现四个神话故事：嫦娥奔月、后
教学目标1.有感情地朗读课文，练习背诵第6～8自然段。2.凭借具体的语言材料，了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。教学重点盘古怎样开天辟地，又怎样化生出世间万物这两部分内容，体会盘古伟大的献身精神
教学目标：1．认识本课的3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2．从筑路工人的行动中受到教育，培养爱护花草树木、自觉保护生态环境的意识。教学步骤：（一）揭示课题1．如果在修一条路时，前面遇到一棵树，你打算怎
【学习目标】１、借助拼音，正确、流利地朗读课文。２、把握文章的主要内容，抓住文中筑路工人的动作神态语言，让学生通过想象，增强自觉保护生态环境的意识。３、借助课文语言培养独立阅读能力。【教学重难点】读懂课文，
一、说教材本文讲述的是一棵粗壮，结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修一条公路，在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高挺立的橡树。为了保护这棵树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改
小学三年级下册语文第八课《路旁的橡树》教学设计11教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。并从筑路人的行动受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。3、培养独立阅读的能力2学情
同学们也许听说过战国时期荆轲刺秦王的故事吧。荆轲在易水上辞别燕太子丹时，慷慨悲歌，“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还”。《唐雎不辱使命》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的九年级上册语文《唐雎
《唐雎不辱使命》是写唐雎奉安陵君之命出使秦国，与秦王展开面对面的激烈斗争的故事。下面小编整理了《唐雎不辱使命》原文及翻译，欢迎阅读！唐雎不辱使命先秦：刘向撰秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安
作者：不详教学目标：知识目标：读一读写一写本文的字词；能力目标：借助注释和工具疏通文意。重点难点：体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。策略和方法：朗读法第一课时教学过程：一、导入 由电影《我的
现代的英语教学要求学生听说读写全面发展,而英语知识散碎性又意味着记忆的不断重复性,那么把学生抓在手中让他们跟着学,有兴趣学就变得非常重要.这就要求英语教学设计日臻精致、完美，行之有效和富于独创性，以极大地刺激学
初中英语阅读课教学设计与反思一、背景现行初中英语教材具有很多的优点，但由于学生认知水平的发展具有规律性，教师只有充分认识和掌握这种规律，并结合教学实际，合理设计教学程序，充分发挥学生的主体作用，教学相长，才
凉州区古城镇校尉中学七年级语文下册教学设计课题7最后一课主备教师张文永丁斌授课班级七（1）、（2）授课时间教学目标知识与技能1、继续进行朗读训练，在反复朗读中熟悉故事情节、理清文章思路、体味作者感情。2、介绍小说
教学目标1、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。2、了解中国古代的屏风，进一步了解中国古代传统文化。3、整体感知课文，把握说明的对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4、拓宽学生视野，培养学生对生活的观察能力
【教学目标】知识和能力目标：1、掌握重点字词；2、了解屏的相关知识；理解文中古诗句的含义；3、把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力；过程和方法目标：自主、合作、探究教法：导读法―――创设情景，指导、�
一．情景设疑春有春花，夏有夏花，人有心灵之花。有一朵不败之花开在鲁迅的心里，即藤野之花让我们一起走进藤野先生的回忆散文《藤野先生》二．展示目标1.掌握选择典型事例突出人物品质的写法2.了解爱国主义精神。三．自主
《藤野先生》优秀教学设计[教学目标]1、理解选择典型事例突出人物品质的写法;2、感受藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情;3、领会语言的感情色彩和风格特点。[教学重点]1、了解藤野先生的高尚品质。2、
一、知识与技能1．从现实情境和已有的知识、经验出发、讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数、函数概念的理解．2．经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念．二、过程与方法1、经历对
教学目标(一)教学知识点1.从现实情境和已有的知识经验出发，讨论两个变量之间的相似关系，加深对函数概念的理解.2.经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念.(二)能力训练要求结合具体情
