中国教育报记者 张劲松 摄
中国教育新闻网－中国教育报讯（记者 彭诗韵 汪瑞林）３月６日，全国政协委员、中国教育学会副会长、北京史家教育集团校长王欢做客中国教育报刊社“两会Ｅ政录”，就如何发挥好三科教材的育人功能进行深入探讨。
“二三十年前，老师和学生的全部世界就是那本教材。对老师而言，不讲教材就没有完成任务，就对不起学生。”王欢委员说，现在教学已经变得更加开放，很多老师愿意把世界当成教科书教给孩子。但是，如何根据学生掌握知识的能力整合相关内容，带领学生进行综合性、开放性的学习，需要教师改变教育方式。
王欢委员认为，教师需要提高综合能力。现在提倡培养学生的综合素养、综合能力，教师也必须具有综合素养、综合能力，如果只有单学科意识，就不能够胜任工作。综合性的教材要求教师不仅要有提高能力的意识，更要具备综合能力，需要学校给老师赋能。
为了培养学生的综合能力，史家教育集团下属的学校开设了丰富的校本课程及活动，包括电影节、电影制作等。学生们创办“公司”，通过产品展示、路演等方式展示综合能力。“孩子们的表现颠覆了我的教育认识，也促使我思考：我们到底要教什么样的内容，应该给学生提供什么样的课程。”王欢说，“现在学生的学习方式已经发生了根本变化，学生需要参与体验，在感受的过程中拥有自己的学习收获。我认为，任何学习最重要的一点就是悟，学生能悟明白，恰恰是最重要的。”
