两会正式落下帷幕的日子，两会期间关于教育问题的建议和讨论受到了大家的广泛关注，教育话题也作为热点话题之一贯穿了两会的始终。在两会结束之际，思而学教育网小编这次想和您一起把目光聚焦到代表委员对教师的关注上来。
提升教师工资待遇是对老师们最直接也是最基本的关心和认可，在关注老师们工资待遇的两会声音中，全国人大代表刘希娅、潘成英和周绪红都提出了提高教师薪酬待遇留住好老师的建议。刘希娅认为要提高教师的基本工资，增加基本工资的占比，她认为教师的工资水平低，涨幅小，教师的合法权益得不到保障，导致教师社会地位下降，职业吸引力降低。建议应提高教师的基本工资，增加基本工资的占比。政府应加大教育投入，大幅度提升此类教师的工资待遇，并将民办教育的教师工资纳入财政保障。潘成英也认为，扶贫先扶智，先要留住好老师。一方面要严格审核教师资格证，保证老师的教学水平，并进一步规范职业培训;另一方面要为老师解决后顾之忧，包括解决他们的身份问题、待遇问题、生活条件问题等，这样才能让优秀老师愿意来、留得住。全国人大代表、中国工程院院士周绪红说，国家要充分重视中小学教师队伍建设，进一步加大资金支持，以吸引更多优秀人才参与基础教育事业。逐步提高中小学教师的薪酬待遇。
对于每一个想加入教师队伍的人来说，能不能跨进学校的门槛，能不能解决编制的问题，无疑是一个牵动人心的话题。两会期间，很多代表委员都关注到了这个问题。农村学校结构性缺编，“体育课‘随处放羊’，音乐课‘唱歌走样’，美术课‘欣赏欣赏’。计算机课更缺老师。”这一问题，让全国政协委员马敏十分担忧。同时，随着随迁子女大量流入，城市新扩建的学校同样受到教师缺编的“束缚”。如何破解缺编难题?全国政协委员宋永忠认为要实行“流动编制”教师聘用改革，支持流入地区政府和教育部门招聘高质量的基础教育师资作为“流动编制”教师以满足师资需求。全国人大代表张元贵希望教师的编制能够在一定的范围内，动态地调节，统筹地使用。全国政协委员刘长铭建议，可以在国内打造教育人才市场，由政府购买服务，派到学校教书。全国政协委员杜惠平甚至有一个大胆的想法，教师同律师、医师一样，可以成为自由职业者，实现多点执业。希望代表委员为化解教师缺编顽疾开的这些药方，真的能让编制里的教师“动”起来。
教书育人是教师的天职，代表委员对老师们的关心深入到了学校管理和教育教学内部。全国人大代表刘希娅提出课程改革要减少学科门类，“简政放权”因地制宜，并且建议加快课程改革，通过课程整合，减少学科门类，增强课程的实践性、选择性，加大学校课程改革的自主权，给予学校更多自主设置课程的权力。对于小学、初中、高中、大学的课程实行一体化设计。虽然这些仅仅是一些想法，但也为我们老师提了个醒，随着课程改革的深入，我们是否也要紧跟上时代呢?全国人大代表李一飞则提出推进校长职级制，为校长减负，尽早实现“专家治校”的教育理想。校长成为一种职业，是不是更有利于学校的专业治理和分工呢?在教师生活方面，有关女教师生育政策也成为两会代表关注的热点问题。全国人大代表邵喜珍提出学校应支持女教师生二胎，鼓励错峰生育的建议，以缓解女教师生育可能会带来的教师需求紧张的问题。全国政协委员孙丰源也提出“妇女生育带薪休假延长至1年”的建议，希望切实为老师们解决生育二孩的后顾之忧。
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网友在微信群内热议“如何改善乡村教师待遇”
在3月3日开幕的全国政协十二届四次会议前，教育部部长袁贵仁经过“部长通道”时说，目前城乡教育还存在明显差别，而解决农村教育问题的关键在于教师。3月7日，300余名江西网友在本网策划组织的微信群“全国两会江西朋友圈”内，就如何发展乡村教师队伍建言献策，网友“?几”建议落实“全面薪酬”政策，以改善乡村基层教师的综合待遇。
“全面薪酬不能只停留于经济收入层面，”网友“?几”认为，还应该包括提供公共性福利(住房、医疗、休假、教师专业性权威等)、提升工作环境满意度、可持续专业化发展的平台、学历与职称的晋升机制、给予子女在受教育和升学中的政策优惠等。
“假如农村教师待遇能不断提高的话，我相信，农村学校还是有吸引力的。”网友“雨的印记”也希望能提高乡村教师的待遇。
网友“猴子的救兵”提出，除了保证农村和城市教师享受同等待遇之外，还可以鼓励城乡交流轮岗制，甚至鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学，提高乡村教师的业务素质。
“定向招聘生源地乡村教师，人都是热爱自己家乡的，很多人会愿意回到自己家乡工作。”网友“小桂子~”支持实现乡村教师本土化。
“建立乡村教师的专门通道，每多干一年加个5分之类，经过专门的考评通道进行职位和薪酬的晋升。”网友“周勤”建议，根据条件好坏进行区分，条件越艰苦，考评加分越多。
