为认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，保证学校的各项工作的顺利开展，针对教师日常工作，特制定教师职称量化考核细则.
篇一：教师职称量化考核细则
一、总则
(一)该《细则》制定的依据是《安徽省中小学中专职评文件选编》。
(二)各单位要公开、公平、公正的执行该《细则》。
(三)以下所有量化考核时间均指任现职以来的时间。
二、量化标准(分值)
(一)思想政治
1、学年度考核全是合格的赋基本分8分，获得一次以上优秀的另加2分。
2、因教育教学成绩突出，被评为国家、省、市、县(区)、校级优秀教师、优秀教育工作者或模范教师、教育系统先进工作者称号的，分别赋10、8、6、4、1分。
3、个人获国家、省、市、县(区)、校级其它奖项的，分别赋4、3、2、1、0.1分(此项加分累计最多不超过4分)
4、同一人在同一学年度同一奖项多次获奖(包括同一奖项逐级申报跨年度的)，只以最高一个档次赋分;同一人在不同学年度多次获奖，进行重复赋分，累计计算。
(二)教育教学
1、所带班级获省级先进班级称号或本人获省级先进班主任每次加5分，获市级先进班级称号或本人获市级先进班主任每次加4分，获县(区)级先进班级称号或本人获县(区)级先进班主任每次加3分，获校级先进班级称号或本人获校级先进班主任每次加1分，(先进团支部在同一级别上赋同级别分值一半);同一学年度同一奖项以最高分计算(包括同一奖项逐级申报跨年度的)，同一人不同学年度多次获得奖励累计计算。
2、获得省级课堂比赛一、二、三等奖及优秀奖(包括鼓励奖)的分别赋6、5、4、2分;获得市级课堂比赛一、二、三等奖及优秀奖(包括鼓励奖)的分别赋5、4、3、1分;获得县(区)级课堂比赛一、二、三等奖及优秀奖(包括鼓励奖)的分别赋4、3、1、0.5分;获得校级课堂比赛一、二、三等奖及优秀奖(包括鼓励奖)的分别赋2、1、0.1分;同一人在同一学年度获奖以最高计算(包括同一奖项逐级申报跨年度的)，不重复赋分，同一人在不同学年度多次获得奖励，累计计算。
3、所任学科在中考、对口升学考试、高考、会考、市级统考以及学校检测中名列前茅的赋2分(此项赋分同一学年度不累计计算，教务处提供依据)。
4、每学期提供学校签字盖章的原始、完整的备课笔记本和一本教师授课手册各赋1分(跨课头的老师每缺一本备课笔记本扣0.2分)，按学期累计计算。
(三)教研、科研
1、参加国家、省、市、县(区)教科研(教改实验)立项课题的负责人在结题后分别赋8、6、4、2分(以各级教研部门文件为准)，参加者折半赋分。没有结题的，参加国家、省、市、县(区)级教科研(教改实验)的负责人分别赋3、2、1、0.5分，参加者折半赋分。(结题时间已到，但未结题者不赋分)。同一课题只以最高奖项计分，不同课题累计计算(此项赋分由教研室提供依据)。
2、凡在省及以上学术期刊上、市级学术期刊或县(区)级期刊上发表教育教学论文1篇(不含增刊)，分别赋4、3、2分;同一篇文章以最高分计算，不累计计算(以报刊社、出版社、学校及社团等单位组织名义出版的论文集，不予认可)。
3、受聘参加市级以上教育部门组织的教育教学专著、地方课程、校本课程教材(如乡土教材、选修教材、活动课教材、教师教学指导用书)的编写工作，经省教材审定委员会审查通过，并在市以上范围内推广使用或公开出版的(参与编写的各类习题集及试卷不予认可)赋4分。受聘参加学校教研部门组织的校本教材编写的赋1分。
4、获得省及以上论文(包括教学课件或软件)评比一、二、三等奖，分别赋4、3、2分;获得市级论文评比一、二、三等奖，分别赋3、2、1分(凡以报刊社、出版社等名义组织进行的论文评选的奖项，不予认可)。获得县(区)级论文评比一、二、三等奖，分别赋1、0.7、0.4分。
5、按要求上市级示范课或公开课者赋1分;县(区)级示范课或公开课者赋0.5分(公开课评价成功);教案优秀者赋0.5分。(不同学期累计计算)
(四)凡有以下情形之一者不得参与当年职称评定：
1、学年度考核是不合格者;
2、凡违反学校规章制度，受学校及以上行政部门通报批评的;
3、凡不服从学校工作安排的。
4、在申报过程中能虚作假、徇私舞弊或挟私报复的。
5、不符合其他规定要求的。
(五)工作实际
1、担任班主任工作每一年赋1分(不足一年不赋分)，累计计算。
2、担任教研组长、年级组长、校中层干部、校级干部每一年赋1分，累计计分。教研组长所在教研组获校级先进加1分、县(区)级先进加2分，市级先进加3分，该教研组的教师赋分值的一半;学校或处室领导(第一负责人)所主持的工作获县(区)级先进加2分，市级先进加3分，省级先进加5分(处室所属人员或其它处室领导参与此项工作的，赋分值的一半)。
3、每学年度病假不得超过30天(住院且有医院证明的重大疾病除外)，事假不得超过15天，如超过则分别扣2分、5分;每学年病假每增加30天，事假每增加15天，加扣1分，任期内每学年度累计计算;每学年度旷课一次扣2分，任期内有5次旷课取消参评资格。
三、说明
1、教龄每年赋1分。
2、所有获得奖项均以证书原件为据。
3、定量分数由校职评领导小组统计、审核，从高分到低分排序。如考核分数相等无法排序，则由校职评领导小组讨论决定。
4、本《细则》如与上级文件相抵触，按上级文件规定执行。
5、各校在不违背本《细则》的前提下，也可根据实际情况进行适当调整、补充。
篇二：教师职称量化考核细则
、出勤及纪律情况
(一)基础分：30分
(二)量化办法：
1、事假一天扣2分，病假每天扣1分，旷课一节扣5分，迟到或早退一次扣0.5分。抽查到一次不坐班扣1分，如有特殊原因必须外出，须请假，外出时间不得超过1小时。(学校办公室考核为准)。
2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无故缺席一次扣5分，请假扣1分，迟到或早退一次扣0.5分(学校办公室考核为准)。
3、不得串班聊天，无特殊原因上课时间不得离开教室。学校领导随时抽查，若发现空堂现象，以旷课扣分。
4、发餐两位教师必须到位，不得迟到或早退。无特殊原因迟到早退一次扣0.5分，不到一次扣5分。
5、必须认真负责地引导幼儿午休，实行督察制，若发现放任现象影响其他班级午休以旷课扣分。
6、路队必须整队，教师在前带队，学生在后。若发现不站路队扣3分。
二、教学常规情况
(一)基础分：30分
(二)量化办法：
1、各种计划、总结的制定：(5分)以下各项要求，每次每缺一项扣1分。
2、认真编写教案：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。每月查一次，如发现无教案上课，无教案随笔，无观察记录，每次加扣1分;(5分)
3、教育教学抽查学生一月一次测评，按优、良、合格三个等级进行评定，分别得分为10分、7分、5分：(10分)
4、作业抽查情况以优、良、合格三个等级进行评定，分别得分为5分、4分、3分：(5分)
5、每日晨操检查情况以优、良、合格三个等级进行评定，分别得分为5分、4分、3分：(5分)
三、清洁卫生情况
(一)基础分：30分
(二)量化办法：
1、教室和寝室清洁卫生必须坚持每天打扫，随时抽查，并做记载。一次不卫生整洁扣1分。(寝室被子床单必须保持干净整洁。)
2、每周五进行清洁大扫除，责任到人班主任老师负责班级教室卫生，科任老师负责寝室卫生。标准与小学部政教处一致，由政教处值日生进行检查。最清洁5分，清洁4分，不清洁不得分。
四、安全工作情况
(一)基础分：30分
(二)量化办法：
1、一个月无安全事故发生奖励10分。
2、班级有安全事故发生，较轻微现象，扣3分。
3、班级有重大安全事故发生，造成不良后果，扣10分。
4、体罚、变相体罚幼儿，性质严重的，一人次扣5分，引起家长到校上访一人次扣10分。无此类现象发生奖励10分。
5、未坚持家长接送制度造成幼儿走失、发生安全事故的扣10分。无此类事故发生的奖励10分。
五、加分
1、主动承担园组织公开课、观摩课、示范课、节目编排、各类技能竞赛等。每次加5分。
2、教师竞讲活动获一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分。
3、有幼教经验材料或文本性论文在国、省、市、县，每篇分别加5、4、3、2分。
4、辅导学生获奖学校及县级以上组织的活动中获一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分;一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分。
5、午休时，负责教师要监督学生入睡，如98%入睡加3分，90%入睡加2分。
6、校讯通作业及幼儿情况等家园交流信息发送一次0.5分，8分封顶，
六、一票否决制
有下列情形之一者，一票否决，当月不得评星级教师：
1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访至校级以上部门的。
2、因严重体罚学生引起家长到县级或县级以上部门上访的。
3、受到县教育局通报批评的。
七、量化实施方法
1、由学校校长和分管校长及园长共同考核。
2、学校拿出资金实行星级教师表彰奖励，同时作为年度评优树模、提拔任用的重要依据。
