下周末（24日、25日）对今年数万名小学准新生和他们的父母来说，绝对是个大日子，因为杭州市区的公办小学就要报名了。由于公办小学按学区划分就近入学，在这个节骨眼上，爸妈们最关心的，其实不是孩子能否被录取，而是入学后被分在哪个班。
事实上，每年新生录取名单公布后，“分班”都是敏感话题。
很多家长担心，在“分班”这件事上存在“潜规则”，有“好班”和“差班”、好老师和差老师等的区别，并为此操碎了心，甚至出现不少托人送礼“求个好班”的现象。
昨天，今年秋季即将投入使用的杭州市滨和小学，宣布了一项决定：打算在2017级新生当中，尝试“双向选班”。即孩子和家长可以自由选择自己喜欢的老师和班级，老师也可以选择自己喜欢的学生，双方互选完成后，再由学校根据各班的男女比例及总人数等进行微调。
在浙江的小学教育史上，这可以说是一项开创了先河的举措。据钱报记者了解，在此之前，如何分班基本都是由学校全权决定的。
以往公办小学如何分班
多数小学会提前测试
据钱报记者了解，此前，多数小学会通过“游园活动”等形式，进行平行分班。
在新生报名时，不少学校会举办“游园活动”，其实是一次针对学生的能力测试和摸底。学校会依据测试结果，给学生评ABCD四个等级，学生一般集中在BC两档，A和D的不多。学校根据4个等级进行电脑派位，各等级每个班人数相仿，平均分配，以保证班级水平相当。
除此之外，也有少数学校会按家长的学历、工作单位等，来作为分班的考量标准之一。比如，一个班级里，家长要有当医生、老师、公务员、企业管理人员、普通员工的，基本上会做到数量上的平衡。
至于哪个老师当哪个班的班主任，基本都是抽签决定。把各班学生名单打印出来放入信封，让老师抽签，抽到哪个班就教哪个班。老师一般2个班为一组，搭配上都是教学经验丰富的老教师带新教师，以确保各班师资配备比较平均。
换言之，按照传统分班法，新生和家长在看到分班名单之前，压根不知道会被分到哪个班、班主任是谁、由哪些老师任教，更不要说老师是不是自己喜欢的类型了。同样的，老师事先对班里学生也几乎一无所知。
为什么要尝试双向选班
尽可能地满足所有人需求
话说回来，传统分班实施了这么多年，杭州滨和小学为何今年不按常理出牌？
“我们想尽可能满足家长的 分班 需求，每个孩子都应拥有更公平、公正的选择权利。”校长田燕芳告诉钱报记者。
滨和小学隶属于杭州江南实验教育集团，今年9月正式启用，计划招收6个班。虽然是一所新学校，校长田燕芳和学校的教学团队，却大都是教育圈的资深人士。
“每年报名现场，都有家长咨询分班的事，希望能分个好班。我们能理解这些爸妈的心情，却没办法一口答应。一来传统分班虽确保了公平公正，但无法满足部分家长的个性化需求；二来许多爸妈也说不出来，怎样才算是 好班 。”田校长告诉记者。
由此带来的后果是，在班里学习生活一段时间后，由于孩子不太适应，或者和老师沟通不大顺利，仍有少数家长向学校提出“换班”请求。从学校管理角度出发，“换班”很难实现，对学生、家长和老师来说，都会弄得很不愉快。
实际上，类似故事，每年都在各所学校上演。
所以趁今年开办新学校，田校长和同事们琢磨出了新的解决之道，并打算付诸实施。她解释说：“双向选班，不仅仅是在确保公平的基础上，满足家长的 分班 需求，说白了，是让学生、家长和老师之间，能提前了解与沟通，找到志同道合的教育伙伴，将来才能在孩子的教育问题上配合默契。同时，也给了我们教师团队一个展示自我的机会。”
双向选班怎么选
老师学生“互赠玫瑰”
那么，这项创举将会如何实施呢？滨和小学拿出了具体方案，准备分三步走：
第一步，家长填写双向选班的申请，获得双向选班的机会。
考虑到不同家长有不同需求，田校长提前委托钱报在教育微信公众号“升学宝”上做了民意调查。截止昨天下午5点，共有1400余名家长参与调查，喜欢双向选班的家长占70%，无所谓的家长占16%，但也有14%家长明确表示喜欢传统分班的形式。而对于“您选择班级（老师）的同时，愿意让您的孩子也被老师选择吗”这个问题时，有82%的家长表达愿意，18%家长表示不愿意。
看得出来，对于双向选择分班，大部分家长是持欢迎态度的。
“调整分班方式本来就是为了最大限度地满足家长需求，有顾虑、不愿意的家长哪怕是少数，我们也要照顾到他们的想法。”田燕芳说。该校的办法是，在领取录取通知书的同时，喜欢双向选班的家长，可以填写申请，获得双向选班的机会；至于不递交申请的家长，学校仍将按传统方式进行分班。
第二步，通过老师演讲、学生游园活动，师生互送玫瑰花的方式进行双向选班。
在录取结束后，学校预备组织一场“送你一枝玫瑰花，爱要大声说出来”的亲子游园会。先由老师演讲，进行自我介绍和才艺展示，各班门口也会有写有教师团队简介的易拉宝，帮助学生和家长了解班主任和任课老师。然后，每个班推出一个游园项目，家长带着孩子可以任意参加1个或若干个，将玫瑰花送到自己喜欢的班主任手里。班主任们通过游园活动了解孩子，在收到孩子的玫瑰花的同时，假如希望这个孩子留在自己班里，就可以送出自己的玫瑰花。
“升学宝”调查显示，影响小学家长选班最大的因素是班主任的教育理念，占了68%。有意思的是，在选班过程中，最受欢迎的是能互动教学的老师，占31%，其次是风趣幽默（26%）和和蔼可亲（19%），很少有家长选择治学严谨、知识渊博类型的老师。
第三步，根据双向选班结果，学校再根据各班男女比例和总人数进行微调，公布各班学生名单，教师开始全员家访。
从调查结果看，赞成“双向选班”的家长占了大多数，但他们也不是没有顾虑。其中，最大的顾虑是，万一孩子选中了某位老师，这位老师却没有选择孩子，是否会打击到孩子的自信心？
为打消这些家长的顾虑，滨和小学暂定的方案是，一年级6个班，每位新生最多可以送出6朵玫瑰花；老师手里有两种花，一种是“欢迎花”，一种是“选择花”，想留下的孩子会收到“选择花”，其他孩子也会收到“欢迎花”，这是老师和家长之间的小秘密，不用提前告诉孩子。在班主任的“选择花”没有送完之前，家长还可以带着孩子二次拜访。而且每位班主任送出的“选择花”都会多于班级人数，所以到时很有可能出现的局面是，许多孩子拿到不止一朵“选择花”。
对于这样的分班方式，你愿意让孩子试试吗？
