我叫孟天一，注意是女生……16高考河北省文科第二，总分688，文综272（应该也是第二）目前就读于北京大学光华管理学院。很荣幸今天能在这里为大家讲解文综。
孟：首先要在大面上说一下，对待文综的态度。文综老师经常说要重视文综，但是我们常常重视不起来，我也一样，虽然当时文综十分偏科但还是把大把的时间用在数学上。但是要知道，文综三百分，就像今年，二百七十和二百三十的差距，多么可怕，但是真的就发生了，同样是实验班，但是考了不一样的学校，非常不一样。
文综一个选择题四分，我觉得不用我说重要性了……正常情况下，我们每次训练时，错个七八个很正常，但是总是有人在这个时候只错一两个……所以说，要趁着还没有合卷，三科还是分开的状态下赶紧练选择题。而且尽量要做到文综三科不偏科（虽然我没有做到）
文综合卷前，一个非常重要的任务就是背书，在时间还相对充足的时候，赶紧背书。不要说没有时间，晚上睡觉之前你躺在床上一定不会立即睡着，这时候可以想想一天的文综主观题答案和知识点……
然后就是，文综一定要研究答案。答案可以让你看出很多东西。永远不要在为什么自己写的点不得分上过多纠缠，就算再有理也不会给你分，要和出题人一个套路。这不叫妥协，这叫适应。而且，文综主观题和选择题可以相互转换，所以平时一些点可以一起整理。
当文综合卷后，所有人都会经受打击。这非常正常。而且，每个人受打击的时间长度是不一样的。就比如说我，从文综合卷后一直到三模都是非常差，班级倒十没有少考过……但是，要坚持不断的努力。
我曾经为了补文综，把相对的强势科目数学压到每天早预备。而且保证每天晚三最后二十分钟都是文综。这样每天躺在床上可以有东西回顾。
骆：得文综者得天下，文综的重要性相信大家在老师们的描述中得到了深刻的体会，我在这里就不赘述，直接进入主题。首先，既然文综叫做文科综合，就说明这门学科中的三门学科绝对不是孤立无关的，它们有着不可分割的联系，而这种联系也为我们融会贯通地学好政史地奠定了基础。
不可分割的联系，这种联系也为我们融会贯通地学好政史地奠定了基础。隔行如隔山，但隔行不隔理，如果把某一门学科中的方法灵活运用到其他学科，会取得事半功倍的效果。例如，大家一定听说过政治老师讲原因类题目的解答方法。必要性重要性可能性是常见的套路，而必要性分为理论必要性，现实必要性，重要性要分客体分析（如全国人大为什么设置环保法，首先可能性是全国人大是国家最高权力机关，享有最高立法权，所以他可以立。
其次必要性：现实中环境污染，生态破坏的问题确实不容忽视，造成了巨大的社会危害，如果不及时解决很可能会放大这一危害的社会影响，理论上生态文明建设是五位一体不可分割的一部分，是的必然要求。
意义即重要性就是有利于建设资源节约型，环境友好型社会，实现科学发展可持续发展建成小康社会等等）这一思路十分常规，但其实他不仅适用于政治，历史地理同样适用如为什么荷兰要建设水上房屋，三分之一的土地低于海平面的荷兰没有足够的陆地来建设房屋，必须向海洋和河流要土地，这也是填海造陆的原因。其次荷兰可以建，因为他有的是河流，海岸线，而且有这方面的技术（这是可能性）和市场需求。从意义来说包括推动旅游业发展，缓解人地矛盾，充分利用资源，可持续发展等等。
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历史如蒋介石为什么在37年9月正式发表宣言全面建立抗日民族统一战线，相信大家都能自己分析所以不再阐述。举这些例子是想告诉大家，学科之间都是相通的，文综更是如此。因此学习时不妨在知识迁移上多下功夫，多思考多交流一定能起到事半功倍的效果。
政治
骆：我大学里学的是政府管理，这个学期基本的内容也都是政治学。虽然高中政治和大学政治其实是两种截然不同的东西，但其实还是有一些内在的共性的。
首先要尽可能地熟悉课本。大家都知道辽宁那位第一年考上港大第二年回去复习考上北大的状元吧～她有一种特殊的能力，就是你说一句课本上的话，她能迅速地告诉你这句话在哪一页的哪个位置。坦白说我自己也做不到这样，但我能做到说出这句话是大概在哪一章节的。做到像这位状元一样的程度确实不易，而且我也很能理解大家的任务的繁重。但其实对课本的熟悉绝大部分是在课上和零碎时间做到的。我们对课本的了解绝大部分是课上通过老师系统的讲解建立的，老师在课程开始前和课程结束后会告诉我们课本的思路和架构是怎样的。但说到底这个是老师的东西，老师的思路而不是你的。当然我们并不是反对老师的思路，你当然也可以将老师的思路纳入自己的体系中，但一定要有自己的思考与判断。如老师说经济生活是按照生产分配交换消费的逻辑建构的，你要想经济生活是不是真的是这样梳理的，如果是哪一单元分别对应哪个词，生产分配交换消费之间又有什么内在联系。这样在答题时，你的要点才会是一串一串出现的的而不是一个一个蹦出来的。
其次，一定要注重答题的规范性。这里就要提到去年河北高考政治阅卷组组长来衡中为我们做的报告了。他主要谈的是文化和哲学，但经济政治其实同样适用的。首先解读设问，其次明确原理，然后联系材料，最后总结升华（开放题需要）。以2015年文综全国卷为例。培育和践行需要传统美德，需要记住乡愁。
首先解读设问，a需要b和c，即a离不开bc，bc对a有着重要的作用。所以我们首先解读设问，传统美德是培育核心价值观的重要精神源泉，重要养料，来源，依托等等诸如此类表明传统美德重要性的。其次说乡愁是核心价值观中重要的方面，是其重要内核等等表示乡愁重要性的话语均可得分。我们分析完设问就要明确原理，即从课本中找依托（这个就不具体说，因为大家都会从课本找依据）。最后抄材料一定要紧扣设问，就从材料里找相关的话写上就ok啦～如果这个题是选择立场，在最后一定要辩证地分析，我们并不否认另一观点的合理之处，但在两者。。。。。的比较之下我认为前者更加合理～
孟：政治这方面我觉得改错本可以下功夫……热点可以整到一起，不是一个模块也没有关系。比如大国工匠，在哲学上的点，经济上也能用。所以可以整理到一起。
政治还有一个关键，就是知识。选择题里很少会直接出知识点，但是会有变形，这一点在哲学生活中尤其明显。建议这种题型单独整理。
历史
孟：首先基础知识是关键。建议买一个重大历史事件本，那是一个小册子。高三时，我一直在上面标时间点，增添历史事件，这样当你翻看时会有一个时间脉络，这是我们最头疼的事情。
再就是阶段特征。你可以背不过具体的意义什么的，我觉得没有人能把白皮书倒背如流。但是阶段特征是必须掌握的。它可以帮助你在选择题中快速排除弱智选项，在主观题中明确时间定位。
然后就是积累本的整理。高考历史分为选择题和主观题。我们可以分成两大类，客观和主观。并不建议在这之下再按时间分类，因为这样太麻烦。积累本实用为主，并非展览。
选择题有几类错误：
1、知识不熟。
2、审题不清，太过着急勾画重点不明白
3、没常识。这种情况很常见。我们经常出现正答率只有百分之二十的题目，我们亲爱的地理老师可以通过常识做对的题目……所以，不管你学了多少知识，明显违背社会常识的选项不要选……
这些错误你可以分类整理。
主观题可以按题型分类。
40题：主要考查阶段特征，我有自己总结的东西送上……
41题：慢审题快答题，很多题目都非常注重格式。41题年年变，多做多总结……关于具体题型老师会专门总结
45或48题：记住，上来之后一定要先答它，它最容易拿分。很多东西是从材料里可以直接得到的。至于她们的选择问题，当你拿到文综试卷，上来之后要先看选做题，做好抉择。一般情况下，每题两问，看哪道题结合材料的问数多。如果两道题水平相当，建议做45题，因为我们平时的训练更侧重这道题。
骆：具体的学科方法来说，老师们都会在平时的讲课讲题中渗透给大家，而且这些方法很全很实用，所以首先而且一定要做的就是把老师讲的每一个方法理解透彻。可能他们不全适合你，但融会贯通的前提是广泛了解各种知识技能的道理大家都是明白的，所以开心的去接受吧。
有些东西你觉得不合理，可那只是你的主观因素。高考一定不会因为你去改选择题的答案对吗。所以与其抱怨不如怀着一颗包容的心去接受，之所以中华文化五千年从未中断，就是因为中华文化特有的包容性，包容性赋予了中华文化持久而鲜活的生命力，所以既然中华文化都是如此，我们又有什么理由不开阔自己的胸怀和视野呢？
地理
孟：这个学科让我很为难，它又文又理。
首先，要把基本概念全部弄清楚。这是我们在这种比较活的学科里最能把握的东西。地理的五三很好，在每一章都有知识总结，非常经典，可以看看。小地图册更是要经常翻看，手不能懒，图要自己画。
其次，积累本整理。我在高考前，进行了分类整理，是按热点分的。平时很多主观题的答案，你可以抄上题干，写到一张便利贴上，方便日后分类。就比如说能源类整理到一起，地球运动整理到一起，交通整理到一起，还有像射电望远镜这样的热点进行分类。
还有就是多做题。做题是关键，五三很不错，非常能锻炼思维。但是还是要把每道题的原理弄懂，原理最重要。
骆：我想谈谈关于地理的背诵问题
曾经我们班主任给我们说过我们班一个同学的例子：
早操拿着地图册（眼睛并没有看着）一遍一遍背……亚热带季风气候，亚热带季风气候……大家都明白这样一点用没有对吧。你背这个气候的名称，知道这个气候的地理分布吗？知道这个气候对应的典型自然带和动植物吗？知道图里降水气温有什么样的特点会是选这种气候吗？
知道这种气候与其他气候一目了然的区分点在哪里吗？气候只是一个例子。是想告诉大家，虽然地理需要理性思维。但也很需要记忆，理解性系统性的记忆。比如形成雾的因素。你背的很熟练，降温水汽凝结核，静风逆温对吧。但其实如果你不知道这些因素的作用机制背过是没有用的，其实比较好的记忆方式就是，衡水下雾的时候，你就看看自己周围环境是什么样的，湿度大吗，能见度高吗？有风吗？冷吗？很直观的问题吧～所以知识真的不是死的，它是活的。就看我们有没有发展知识的慧眼咯~
