老师家访时家长应该说什么
了解孩子在学校的状况
家长对于孩子在学校的情况，大部分都不是很了解，但是又很少有时间上学校问老师。因而，家访便为家长了解孩子在学校的状况提供了便利条件，所以，家长应该充分利用家访，询问老师孩子在校的状况，让自己更了解孩子。
向老师介绍孩子在家的状况
老师来家里家访的目的，无非是想了解孩子在家的情况。通过多方面的了解，使老师在学校能够抓住孩子的特点，更好的教育孩子。因此，在老师来家里家访的时候，家长应该提前想一想孩子在家的情况，在老师询问的时候，全面地介绍给老师。
家长应多谈孩子兴趣习惯和性格
学正小学一位班主任吴老师告诉记者，学校与家庭环境不同，孩子的表现也不同，老师家访，是为了了解孩子的另一面，家长应真实介绍孩子情况，而老师要换位思考，明白家长苦心。
“家访就是要家长把孩子的优势、不足与老师聊一聊，在了解真实情况的基础上引导教育孩子。”吴老师说，每次家访，她会主动了解孩子的爱好、优点、不足、生活习惯，然后与家长商讨教育方式。吴老师说：“班里曾有一名成绩不尽人意的孩子，家访时却主动邀请我进门，给我倒水，还给我拿了一个靠枕，说沙发太硬，垫着会舒服些。这些关心人的小细节，让我对这个孩子的学习有了信心。”
学林小学一位老师告诉记者，“家访中发现，一年级新生的家长会比较含蓄，担心说孩子的不足影响孩子在老师心中的印象，说优点会让老师觉得家长浮夸。其实，老师非常愿意和家长交流，家长不要有顾虑，要有积极的心态，主动出击，让老师了解孩子的兴趣、习惯、性格等，有利于学校教育。”
下沙一小一位老师告诉记者，她在家访中，会结合孩子在课堂上的表现，问问孩子父母“每天放学回家，孩子有没有跟你说什么”，如果家庭有影响孩子学习的问题，她会深入了解、劝导，避免影响到孩子。
开诚布公聊孩子，也可探讨教育方法
沈先生的儿子晨晨今年上六年级，六年来沈先生接待过很多次家访。“我跟老师聊天，一般是半个多小时，大家面对面，心交心，开诚布公。”沈先生说。
沈先生对儿子的学习有很高的要求，要求他每天在家要预习，因此，“儿子上课活不活跃”是沈先生最关心的。另外，儿子在校的性格表现、上课有没有交头接耳、写作缺点怎么改等等，沈先生也会与老师沟通。
沈先生告诉记者，在家访中得知，儿子每次写《最难忘的一件事》，写得最多的是“踢足球、打篮球”，老师说这反映儿子生活圈窄小，沈先生反思后，决定带儿子扩大生活圈。
杨先生的儿子，今年9月入读学正小学一年级。杨先生告诉记者，他第一次接待学正幼儿园老师家访时，把儿子以前的习惯都讲了一遍，尤其提到喜欢下围棋这个爱好，希望老师能利用儿子这个优势，让儿子尽快与同学融洽起来。
家长们对于家访的看法存在的误区如下：
家访成“才艺秀”，家长报喜不报忧
“老师第一次来家访，是不是要特别准备一下？”十几种饮料一字排开，请老师挑选喜爱的口味；摆上精美的果盘，邀老师品尝，更有家长把一场聊天变成了孩子的“才艺秀”。实际上，老师们更希望看到一个更加真实的孩子，了解真实的家庭教育环境。
“其实老师真的会因为孩子的小缺点而转变态度。”王军文指出，家访中家长通常“报喜不报忧”，而老师家访就像一场“医生问诊”，目的在于发现问题，并寻找解决问题的路径。家长应该意识到，学校和家庭并不是对立的，而是“教育伙伴”，家长完全不用把孩子的缺点藏着掖着。
一味鼓励孩子发言，忽视倾听能力
经常参与家访的梅岭小学的张莉老师告诉记者，家访的时候，老师通常和家长聊得比较多。其实这个时候，老师也会偷偷观察，孩子在干什么。“有的孩子左顾右盼，有的不时插上几嘴，有的则会静静地在旁边听。”
“实际上，这里面不少家长有一个误区，他们更多的是鼓励孩子要多发言，敢于表达，却往往忽略了，倾听也是一种能力。”张老师表示，他们在沟通中最想了解到的是，孩子在哪些方面需要加强，还有哪些不足之处可以通过家校合作克服。
担心家庭隐私泄露，拒绝老师家访
记者得知，如今我市各学校已经采取了多种家校沟通方式，比如目前市区几乎每个学校都有“家校通”，一些班级建有网站，家长可以留言，或是给班主任信箱发邮件，有的班级还有家长QQ群，家长和老师也经常用微信沟通。
这样还有必要花时间、花精力去上门家访吗？记者在调查中发现，有一些家长不太希望老师去家里探访是担心“隐私外泄”。王军文表示，虽然是网络时代，但任何通讯手段都不能替代面对面的交流，家访便于全面了解学生的家庭状况和个性情况，对症下药。对于传统家访遭遇隐私问题，不少老师表示，会充分尊重家长意愿，老师应掌握好家访艺术。考虑到家长的实际需要，老师也可尝试“换地家访”“集体面访”的新招。
