篇一
教育活动设计思路：
现在幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，只知道享受爱，却不知道付出爱;关心他人、帮助他人的意识非常淡漠;有的孩子对残疾人的了解和关爱更是甚少。因此，培养幼儿关心、帮助残疾人，让他们从小学会尊重、关心他人是非常有必要的。
《纲要》中社会领域的目标指出：培养幼儿乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。在共同的生活和活动中，要以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见同情心、爱心的培养是孩子成长过程中重要的内容之一。残疾人直接展示给我们的是他身体上的残缺，但很多残疾人身上又表现出一些常人身上所没有的精神，这也是我们需要引导幼儿认识到的。
活动目标：
1、通过各种活动引导幼儿感受残疾人生活中的不便与困难，激发幼儿的同情心、爱心。
2、教育幼儿学习尊重、照顾残疾人。
3、引导幼儿学习残疾人乐观向上、自强不息的精神。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
眼罩、皮球、筐子、课件一组
活动过程：
一、游戏“盲人走路”
1、幼儿蒙眼寻找皮球，听声音寻找老师，体验看不到光明的感觉。
2、出示课件引导幼儿观察盲人是怎样生活学习的，认识盲文书，盲杖、盲道。
3、出示课件，引导幼儿讨论怎样关心帮助盲人?
4、教师小结：盲人看不见美丽世界是很不幸的，他们的一切行动都是通过辨别声音，手指触摸来完成的。我们在保护好自己眼睛的同时，也要注意尊重和帮助他们。
二、游戏“身体运球”
1、引导幼儿讨论如果没有手，没有胳膊我们的生活会怎么样呢?
2、做游戏“身体运球”，体验没有手的感觉。
3、看录像，感受残疾人生活的不方便。
4、认识残疾人标志，引导幼儿关心帮助残疾人。
5、教师小结：残疾人在生活中会有很多不方便，我们都是健康的人要好好保护自己，多多关心别人，尊重残疾人、谦让残疾人，这样我们将会成为自己快乐别人喜欢的人。
三、出示课件，感受残疾人的勇敢坚强，学习他们的自强不息。
2012年伦敦奥运会闭幕后，紧接着在伦敦又召开了一项世界性的体育赛事，你知道是什么吗?(第十四届伦敦残疾人奥运会)下面我们来欣赏一下残疾人运动员在残奥会上的风采，引导幼儿感受残疾人乐观坚强的精神。
篇二
活动目标：
知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。
活动准备：
舞蹈视频片段、图片。
活动过程：
一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手作"叠手绢"，幼儿参加后说说有什么困难的地方。
3、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。
三、讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。
1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
（1）盲人过马路。
（2）肢残人乘坐公共汽车。
（3）用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。
延伸活动：
鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。
