关于父亲的主题班会：父亲节主题班会设计
父亲节主题班会设计
教学目标：
1、让学生了解父母之爱，感受受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学重点：让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母，与父母和谐相处。
教学难点：让学生感悟父母的付出，学会如何感激。活动过程：
一、主持人致欢迎词
A：我们沐浴着爱的阳光长大。
B：我们享受着人间的真情成长。
A：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
B：多少回含着感动的泪花畅想未来。
A：常怀感恩之心的人是最幸福。
B：常怀感恩之情的生活是最甜美的。
A：学会感恩，永远也不忘说一声谢谢，传递感恩，让世界温暖如春！
AB：现在就让我们走进今天的主题班会“天下父母心”！父亲节祝福语：
二、散文欣赏《奇迹的名字叫父亲》
1948年，在一艘横渡在西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿手：“没事，只是摔一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比一分钟更衰弱、苍白他看向海平线的眼光是那样忧伤
抵达纽约的前夜男人来到女儿身边对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”对女儿解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额头上深深刻下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”
就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……
检查的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。唯一可能的解释是因为
创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在起，维持了三的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要它神迹……
“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
A：父爱无言，却博大深沉。
B：父爱无语，却真挚长久。
三、心灵表白
同学们，现在你们有话对爸爸妈妈说吗？此时你最想对他们说的一句话是什么？学生发言：
四、感恩父母（学会做人）
有句古语说得好:"百善孝为先。意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女必做的天经义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因为历来受到人们的称赞。《三字经》中有香九龄，能温席。孝于亲，所当然。的话语，那我们到底该怎样孝敬父母呢？怎样报答父母的恩情？
学生踊跃作答。
父亲节作文：
五、教师总结：
是啊，父母为了我们,操碎了心。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴；他们的心疲倦了,需要颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该；我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；动一动手搬一把椅子给父母歇歇动一动口说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母，我们身边还有很多关心我们的人，我们的亲人、老师、同学和朋友。现在让我们共同唱响《感恩的心》，来结束这节班会课。
六、作业：
1、给父母写一封信表达对父母的感激之情
2、这个双休日为父母服务一天，体会父母的辛劳
关于父亲的主题班会篇二：感恩父亲主题班会
感恩父亲主题班会设计
和风中学德育处 吕飞鹏
设计思想：
1：本节课要解决的三大问题；
何为感恩？（是什么？）
为何感恩？（为什么？）
感恩何为？（如何做？）
2：本节课的设计流程：三段六环
三段：知恩---感恩---报恩
第1环：激情引题 ?第2环：自学质疑
第3环：合作探究 ?第4环：合作交流
第5环：实践探究 ?第6环：巩固延伸
班会流程：
第一段：知恩
第1环：激情引题：配乐散文朗诵
在富有感染力的背景音乐下由学生朗诵《世界上我最恨的那个人去了》
我不喜欢那个人。
他从来不像别的父亲那样，把儿子举在肩头，陪着孩子玩，在我
幼小心灵留下的总是一副威严的面孔，与他在一起简直是度日如年。
他总指责老妈不会教育我，我所做的一切在他眼里都是不对的。 他是个专横的人，总是让别人听他的。高中分科时，我们之间爆发了第一次激烈的冲突。
“不许读文科，你去读理科。”
“是我读，不是你读！”我第一次开始顶撞他。
“理科学的是真本事，老子要你读你就得读！”
“不！”我坚定地回答。
“啪！”我脸上一阵火辣。我咬着牙齿，将拳头高高举起。这一举动彻底惹恼了他，他咆哮着将我拖到院子里，命令我跪在七月的骄阳下，直至昏倒在地……
如果说以前我对他的仇恨只是一颗青涩的果子，我还小心谨慎地将它包裹着，那么现在，这粒果子已经成熟，仇恨的种子从果壳中蹦出来，一粒粒一颗颗击落在我和他所有的生活中。
最终我仍然选择了文科。
我爱唐诗宋词，做着作家梦。在填写高考志愿时，我选择了中文。然而，这个从来没有去过我的学校、也从来没有给我开过家长会，就是在我动阑尾手术时也不曾看过我，一心只顾自己生意的父亲，竟然从千里之外星夜兼程地赶了回来。他让我学法律，否则不提供生活费用。我断然拒绝，如愿以偿地考入北京一所著名大学。
大三那年，我恋爱了。那是我的初恋。为了那个可爱的女孩，我投入了所有的热情。快嘴的老妈把这个消息告诉他后，他做了我一
辈子都不能原谅的事。他调查了女孩的所有背景，下令我停止这场恋爱。我坚决不答应。他又跑到女孩面前，劝她离开我。那是个何等心高气傲的女孩子！她伤心地离开了我，无论我如何挽留都无济于事。愤怒淹没了我所有的理智，我砸坏了他办公室的所有物品，将他的女助理骂得狗血淋头。
我疯狂了。我从来没有如此痛恨过一个人，而这个人竟是我爸爸。 假期我没有回家。老妈来电话了，说他得了肺病，情况很不好，要我回去看看。邮箱里有他的一封邮件，这是他三年来第一次发邮件给我。
小华：
我知道你恨我。多年的部队生活使我变得刻板、专横，我只会粗鲁地将我的意愿强加到你的身上。我以为按照我的模式，就能把你培养成我希望的有用之人。
可是，你是那么有主见。作为父亲，我是失败的。
重理轻文影响了我一辈子，也影响了我们的父子关系。你选文科后我要求你学习法律，是因为我的公司所做的每一件事情，都需要法律来保证。不让你恋爱，是怕影响你的学习，学生时代的爱情难以天长地久。当然，我的方式太不对了。
我想，等你成为父亲的时候，你会理解我的。因为我也是在成为父亲之后，才明白当初你爷爷的一番苦心的。可惜，我已经等不到那一天了……
照顾好你的母亲。
爸爸绝笔
我火速地赶到医院，他憔悴得失形了，目光不再犀利。这就是那个威严的军人吗？这就是那个专横武断的老爸吗？这就是世界上我最恨的那个人吗？ 他紧紧地抓着我的手，没有说一句话……
一个冬日的清晨，他在我的怀中悄然离去了。
世界上我最恨的那个人去了……他真地去了，我泪如泉涌。他爱我，和我恨他一样地深。也许错误的是我们同样倔强与无知，不知道应该用爱来表达爱，而不应该用专横与仇恨。 后来，我放弃了保送读文学研究生的机会，报考了另一所大学的法学研究生。
第2环：
自学质疑：你了解自己的父亲吗？
20道题，每道题目5分，测试学生对父亲的了解程度。90分以上为优秀
1.爸爸的确切生日是?
2.爸爸叫什么名字?
3.爸爸的血型是？
4.爸爸的身高是？
5.爸爸和妈妈的结婚纪念日是哪一天?
6.爸爸的衣服是多大的?
7.爸爸的鞋子的尺寸是多少?
8.爸爸会做哪些家务?
9.爸爸最喜欢吃的水果是?
10.爸爸最大的爱好是?
11.爸爸有打过你吗?
12.你小时候有没有夜啼不睡觉的毛病?如果有，爸爸怎么办?
13.你有没有受过伤?当时爸爸怎么办?
14.爸爸何时参加工作?都做过哪些工作?
15.爸爸一天工作几个小时？
16.爸爸一般晚上几点睡觉?早上几点起床?你先起还是他先起?
17.爸爸最想去的地方是?
18.爸爸最大的心愿是什么?
19.爸爸最快乐的事是什么?
20.爸爸最忧愁的事是什么?
第二段：感恩：感受父恩、感谢父恩
第3环：合作探究：为何感恩？
学生观看视频《北大硕士毕业公务员打骂嘴咬亲生父亲，骂母亲是猪 》 视频地址：
学生分组讨论：视频里的细节有发生在你身上吗？ 通过以上的视频，是否有其他类似不尊重父亲的行为发生在你身上？你想到我们要感恩的理由吗？
关于父亲的主题班会篇三：父亲节主题班会
父亲节主题班会记录
一、活动目的
1、让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2、让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。
二、活动步骤
1、主持人介绍“父亲节”的由来。
2、请同学们自己父亲间的小事或矛盾。
3、主持人出一些有关父母话题的抢答题，请同学们回答。
4、观看一段名为《父亲》的视频，引起学生感情共鸣。
5、做一个艰难的选择，写出自己最喜欢的五样东西包括人，其中包含自己和父母。然后从这五件地东西中删除3样东西。让同学们感受到失去自己喜欢的东西的痛苦。从而学会珍惜拥有。
6、学生谈谈自己和父亲的故事，或者说说自己对父亲的感情。希望通过这个过程让同学和父亲之间的感人故事感染其他的同学从而达到一种感情的共鸣。
7、为父亲制作爱心卡。希望心灵的震撼能够落实到行动上，为了让这种震撼能够得到持久，用一面父亲墙来见证孩子们的内心的颤动。
8、主持人的总结，我们不仅要感谢父亲，我们要学会感激所
有帮助过我们的人，从而达到一种主题的升华。
9、请老师讲话。
