礼仪主题班会设计方案最新篇

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一、班会目的

通过本次活动,使学生提高讲文明,懂礼貌的意识,培养队员遵守则,讲道德,讲文明,讲礼貌的优秀品质.从自身做起,从身边的小事做起,做一名合格,文明的好少年.

二、设计思想

以“文明礼仪伴我行”为主题,以身边事为素材,以全体学生共同参与为原则,以小学生喜闻乐见的形式,查阅资料、学习讨论、自导自演,寓教于乐,从而明辨是非,达成共识。

三、活动过程:

主持人女:中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来是一个温文尔雅,落落大方,恭谦礼让,见义勇为的文明礼仪之邦,华夏儿女的举手投足、音容笑貌,无一不体现一个民族的气质与素养。

主持人男:讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统,源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

女:这暖意浓浓、生机勃勃的日子,意味着我们要有一个崭新的面貌。那么,作为一名小学生,我们又该如何让文明礼仪漫溢校园呢?请看情景剧

1、进出办室礼仪:<剧情>

学生1:敲门。

教师:请进。

甲生2:(站到门口)老师您好,我们想找杨老师,您知道他在哪吗?

教师:杨老师出去了,一会回来。

学生1:谢谢您。我们在外面等他一会。

轻轻把门关好两人转身出门。

教师:五年三班的学生可真有礼貌啊!

(设计意图:通过直观地观看这一系列讲文明、有礼貌的资料,使学生再一次受到教育.)

2、与同学交往礼仪

(1)同学们,在班级中,我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多,大家都喜欢和他一起玩;而有的同学朋友却非常少,大家都不喜欢和他一起玩,这是怎么回事呢?今天,王宝全同学给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。

(2)同学们,请注意,同学交往讲礼仪,团结友爱数第一。打招呼要用礼貌语,称呼“喂、哎”不能提,若向别人借东西,一定说“请”“麻烦你”,用过之后及时还,表完谢意道“再见”,同学如果有困难,热心帮助诚为先,同学如果有缺陷,绝不嘲笑记心间。同学交往要平等,盛气凌人那不行,背后不论同学非,互相尊重最可贵。同学们,你们说我说的好不好?(好!有掌声)

(设计意图:使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面,从整体上对同学交往应该遵守的礼仪规范有清楚的认识。)

⑶同学们,现在让我来问问你。别人给你起外号,问你愿意不愿意?不愿意的请举手?哎!哎!起外号,小问题,你们怎还不愿意?再说,起外号有什么不好?(学生谈)

⑷没想到,小问题变成了大问题,起外号的问题多,我们真得去注意!可是,同学们,你给别人起过外号吗?听了同学们的发言,你是怎么想的?

(设计意图:从学生的实际出发,通过交流使学生意识到起外号会给同学的友谊带来不良的影响,并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼,加深同学之间的友谊。)

⑸是啊,这样才好。说到团结和友谊,起外号坚决不可取。同学们,我还有个问题要问你:活动铃声一响起,同学站排脚步急。可是常有这样的小插曲:别挤别挤都别挤,我是最先站这里,后来的请到一边去。同学们,你看他这样可取不可取?同学们,既然不可取,在学习生活中你有没有这种情况发生呢?

(设计意图:结全班级实际,通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响,并通过自我反思使学生在交往中互相谦让,提升学生的素质,加深同学之间的友谊。)

⑹听君一席话,我的心里有了底。男同学要当男子汉,女同学也要做淑女。活动、站队虽积极,谦让有礼也要牢记。同学们,最后我还有个问题问问你:说到站排和拥挤,有人不小心踩到你,你该如何去处理?如果你不小心踩到了或碰到了别人呢?

(设计意图:针对班级实际中经常发生的小事,教育学生互相理解,说礼貌用语,这样问题常常能够得到解决。)

⑺看来你真讲礼仪,对不起,没关系,同学就该重友谊。可是,他是故意踩到你,这回你该如何去处理?

(设计意图:针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况,要以集体利益为重,要有一颗宽容的心,同时教育这样的同学做到文明有礼,心胸宽广。)

⑻看来你真了不起,心胸宽广无人比,顾全大局摆第一。同学们天天在一起,感情应该无人比,斤斤计较太小气。最后让我把一句话,送给你:(若要赢得真友谊,胸怀宽广记心底。请大家一起跟我读两遍(最后一遍记心底要一字一顿)

⑼同学们,你们说我说讲得好不好?要是好,掌声为何没响起?(掌声)谢谢大家!

(设计意图:通过交流,使学生学会理解他人,宽容他人,为人处事常思己过,从自己身上找原因,敢于承担责任的教育。)

3、诗朗诵《我是文明小使者》

甲:童年的欢笑荡漾在大地,

乙:童年的鼓点敲出了希翼.

甲:迎着鲜红的太阳,

乙:在灿烂的阳光下走来一群好少年, 讲文明,懂礼貌,一张张笑脸是那么可爱.

甲:在学校我们是文明守纪的好学生.

乙:文明的彩笔描到哪里,哪里就春色飞起,

甲:文明的火炬举到哪里,哪里就金光万里,

齐:一张张笑脸映着彩霞,世界变得分外美丽.

甲:在社会上我们是彬彬有礼的好少年.

乙:文明的脚印踏到哪里,哪里就春光满地.

甲:文明的歌声唱到哪里,哪里就充满甜蜜.

乙:是谁,在我们的心里撒下文明的种子

甲:是谁,净化了我们心灵,使我们成为文明小使者

齐:是辛勤的园丁,是亲爱的老师.

甲:校园开展的"文明守纪"活动似和煦的春风吹拂着我们的心田.

乙:它告诉我们每一个少年,文明守纪是我们的言行规范.

甲:我们懂得了"行为美".

甲:我们懂得了"语言美".

全:请,您好,谢谢,对不起,再见

甲:文明的行为金灿灿,礼貌的语言暖人心.

乙:让我们从小讲礼貌,以真挚的爱心,以实际的行动,做一个文明小使者。

主持甲:最后,请班主任进行今天的班会总结。

4、班主任讲话:

亲爱的同学们,文明礼貌是中华民族的传统美德,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛!

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