个人对照党章标准查找突出问题1】
学习好、贯彻好《党章》，尤其是执行好《党章》，对于全面加强党的建设，深入开展“两学一做”学习教育，以及党风廉政建设和反腐败斗争具有十分重要的指导意义。然而，目前在《党章》学习执行中仍然存在一些问题亟待解决。
一、学习《党章》重阅读轻理解。
一些党员对《党章》的学习，只是在入党的时候拿来看看念念，入党宣誓后便束之高阁;还有部分党员学习意识淡薄，自觉学习意识差，个人不能主动学习《党章》;一些领导干部把“忙”当成了借口，参加政治学习时间少，学习不够深入。部分党组织，特别是部分基层党组织组织广大党员学习《党章》活动开展得不够扎实，没有把广大党员学习《党章》的积极性和主动性调动起来，出现一种为了学习而学习的形式主义现象;各个支部学习缺乏主动性，以规定动作为主，缺乏自选工作，学习《党章》模式缺乏创新。
二、遵守《党章》重享受轻履行。
当前，党员在遵守《党章》的过程中，部分同志只注重党员应享有的权利，而忽视自己应履行义务的问题还比较突出。甚至有的同志在享有党员规定的权利，行使表决权、选举权、被选举权时，以个人利益为重，不认真履行自己的义务，给党的事业带来了不应有的损害，有的甚至步入腐败的泥潭。究其原因，重要一点就是这部分党员在遵守《党章》时没有把《党章》中规定的权利和义务统一起来，而是把二者对立起来，没有明白权利和义务是始终统一的。另外，在处理《党章》规定党员应有的权利和应尽的义务时，部分党组织忽视党员规定的权利现象也时有发生。不尊重党员民主权利现象仍然大量存在，许多党组织常常给党员提出履行义务的要求，却很少为党员行使权利提供条件。《党章》规定的党员民主权利，相当一部分内容得不到有效保障。特别是一些基层普通党员、年轻党员在党内活动中难有话语权，《党章》规定党员一律平等，党内没有特殊党员，要有效地保障基层普通党员特别是年轻党员的权利，而不是只谈义务，以尽可能体现党组织这个大家庭的温暖，以及党员平等的价值理念。
三、执行《党章》重说教轻监管。
深入学习《党章》，目的是要深刻认识《党章》的科学内涵和本质，切实用《党章》规定武装头脑、指导工作、研究问题，努力把在学习《党章》中获得的理论思想转化为正确的工作思路、政策措施，落实到实际行动中，解决问题上。但是在实际工作中，我们仍然看到部分党员干部说起《党章》头头是道，倒背如流，但是在工作中仍然存在执行不严，有大而化之现象，得过且过，对党纪执行缺乏有效的监督，导致党组织的生机和活力受到了极大的影响，基层党组织软弱涣散，群众意见很大，党员先锋模范作用难以显现，同时《党章》作为我们党的总规矩和总章程其权威性受到很大影响。
如何有效地贯彻执行《党章》，笔者以为可从以下几个方面着手，面向全体党员逐步建立健全以《党章》为主体的纪律教育体系，增强学习执行《党章》的自觉性和主动性，提高贯彻《党章》的严肃性。
一是落实主体责任，明确价值旨归，坚持不懈地抓好《党章》学习教育。
对党员进行党性教育是党委主体责任的重要内容，各级党组织要建立健全以《党章》的党员教育体系，把《党章》作为党员教育的基本教材之一，作为党员学习的经常性内容，坚持不懈地抓好《党章》学习教育，督促广大党员学好《党章》，熟悉《党章》，特别是要熟悉《党章》所规定的党员的理想信念、价值观念以及党员的权利义务、各级党组织的职责任务。各级党组织要对《党章》教育的内容、方法、时间及党员应达到的考核标准等做出具体规定，建立起《党章》学习制度，组织生活要经常安排学习《党章》的内容，党员的学习考评中也要有学习《党章》的内容，努力形成一个学习《党章》、遵守《党章》、贯彻《党章》、维护《党章》的良好氛围。
二是努力丰富以《党章》为主体的纪律教育形式，不断增强党员的纪律意识。
对全体党员来说，学习《党章》是党员参加党内生活的重要表现形式。全体党员要怀着虔诚的心态，认真学习，认真领悟，积极践行。在学习《党章》的全过程中，每一名党员都要自觉地增强纪律意识。好的纪律是保持学习践行成效的重要保证。如何增强纪律意识?笔者以为应着重加强以《党章》为主体的纪律教育体系建设。教育形式要“活”、载体要“新”、内容要“实”，要大力创新教育手段，坚持突出教育的针对性、实效性，大胆革除各种形式主义假大空的东西，要充分利用现代教育创造出来的新形式、新方法，如理论教育、体验教育、示范教育、激励教育、环境教育、警示教育、家庭教育以及各类媒体等，充分运用“互联网+党建”的优势，形成强大的党纪宣传教育氛围，促使广大党员干部从心灵深处获得思想升华，自觉加强《党章》意识、党性观念、宗旨意识和纪律意识，始终做贯彻执行《党章》的模范。
三是进一步加强党内制度建设，增强执行《党章》的规范性。
着力加强以《党章》的党内法规制度体系建设，提高制度建设的质量和水平，推进党内生活制度化、规范化，形成用制度规范从政行为、按制度办事、靠制度管人的依法依纪行使权力的约束机制。一是必须落实党的各项纪律，提高纪律约束的综合效果。主要是党的政治纪律、党的组织纪律、党的经济工作纪律、党的群众工作纪律等，要针对党风建设中出现的新问题，做到早发现、早解决，防止蔓延成风。二是必须落实党内监督的各项制度，做到关口前移。严格贯彻执行《党章》，必须坚决维护群众的切身利益，增强执行《党章》的权威性。严格贯彻执行《党章》，必须把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点，切实改进作风，妥善处理人民内部矛盾，严肃查办违纪违法案件，坚决纠正损害群众利益的不正之风。注意保护基层普通党员、年轻党员的权利，使基层党员、年轻党员工作的主动性、积极性得到有效保护。要把解决损害群众利益的突出问题作为当前党风政风建设的工作重点，严肃查出损害群众利益的突出问题，同时，要注重加强纠建并举、综合治理，以建立对《党章》落实执行不力问题的问责机制，完善规章制度，加强监督考核，强化《党章》的权威性。
【个人对照党章标准查找突出问题2】
通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与要求还有一定差距，有必要进行认真查摆自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。不详、不深、不实之处，请同志们予以指正。
一、存在的问题，存在问题的具体表现
1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。
具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。
三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。如在看待一些社会现象时，只是在看的时候激动、愤慨，看完后，所有的激动也就灰飞烟灭了，没有一种切肤之痛的感觉。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。
2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。
具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，把握不住发展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。
3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。
具体表现为：一是过去我在工作中的开拓创新的意识和专研好胜的精神，在现在的工作中少了一些，多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。
二、整改措施和今后努力的方向
通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求来审视自己，规范自己，严格要求自己。
一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准。就能在政治上、行动上同党中央保持高度一致。对于一个普通党员来说，就是要坚定正确的理想和信念，坚持树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，任何时候都不动摇，并在日常的工作和生活中努力实践。
具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行局、学校党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为陈袁滩教育发展作出应有的贡献。同时严格遵守各项纪律和国家的法律法规。要切实地把理论学习作为自己的第一需要。学习理论，要与实际紧密地结合起来，克服“两张皮”的现象着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。
二是要不断掌握社会科学知识和自然科学知识，特别是要掌握教需要的业务知识和业务技能，不断改进工作手段和工作方式，提高工作质量。要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，努力做好党风廉政建设工作，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师。
